合格者平均点、受験者平均点

受験生の親 さんへ:
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この疑問は愚問だと思います。
それを疑ってかかれば、受験勉強の目標自体があやふやになります。

かなり低い偏差値の学校とは、どの辺の学校だか、わかりませんが、
いい問題を出している学校があります。
お子様の実力に、差があるということなのですかね。
国語の場合、難関校出題されない問題文は別として、読めば理解できるというレベルです。
漢字、熟語は、得点できるものです。
がんばってください。

国語・社会の記述の場合はとにかく書いてくださいという学校で、採点基準をシビアにしていないことがあります。学校説明会などで注意深く聞かれればヒントを出している学校もありますよ。「こんなに平均が高いということはこの科目の採点基準が甘いということでもあります・・」とか。

いわゆる入試の点数の「ゲタ」の話ですね。全くないと否定はできないみたいですよ。
低い平均点や合格最低点を正直に出すと、学校の格に影響しますから。
ただ、そんな営業のトップシークレットが表に出るはずもなく、真相は闇の中です。
問題を見て、それを見極める眼力が親に必要ということでしょう。
こんなことこそ、塾の先生に聞いてみたらご存知かも知れません。
中学の営業は、受験生のハードルを下げるため、
塾の先生には本当のことを言っている可能性がありますから。

理科・社会を含めた４科受験が主流になり、４科で合否判定をするようになっていますが、結局のところ、読み書きと考える力が基本なのはいつの時代も変わらない。社会の”暗記”の有無に高い配点をして合格者を選ぶと、国語や算数の弱い子供が入ってします。そうすると中学高校で授業についてこれなくなり、ひいては進学実績にも悪影響があるから避けたい。


だとすると、理科や社会も、暗記というよりも、もっと広い意味の自然への広い好奇心といったものを前提にして思考力や読解力・文章力を見たいという発想の学校もあるように見えます。社会などは、問題文に必要な知識はかいてあるという、「隠れ国語」のような出題の仕方もありますし、その中で、無理に差をつけようとしていないということがあるのかもしれませんね。中堅クラスの学校では、下駄を履かせて（平均点、最低点）を点数を高くするというよりも繰り返し訓練などで”暗記力”メインで入ってくる生徒を防止しようという狙いがあるのかもしれません。