ちょっとビックリ「ゆとり教育の変換」３０年>゜))))彡｜掲示板スレッド

しらんかった さんへ:
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> 公立で都道府県の県庁所在地を覚えられなくてもよいという指導がされていたなんて初めて知りました。
> 憶えることは当然だと思ってのですが、そうではなかったのですね。

私も同じくビックリしました。
子どもの進学塾では当然必須項目ですもんね。
算数で言えば台形の面積や円周率３．１４など
塾に行っていなかったら現在５年生のわが子は
空白の世代になっていました。
恐ろしいことです。

>算数で言えば台形の面積や円周率３．１４など
塾に行っていなかったら現在５年生のわが子は
空白の世代になっていました。


これは、教えなくてもいい、というだけであって、実際には円周率を３で計算させたり台形の面積の求め方を教えなかったりという学校はあまりなかったようです。
マスコミは無責任に煽りますからね。

　学習塾の講師をしている者です。

今の中学生は台形の面積の公式を知りません。（地方の公立中）
成績上位者でも、知らないのでびっくり！！
まぁ、教えてもらってないので仕方ないですね・・・

台形 さんへ:
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> 　学習塾の講師をしている者です。
> 今の中学生は台形の面積の公式を知りません。（地方の公立中）
> 成績上位者でも、知らないのでびっくり！！


だから“たとえ偏差値30台でも私立へ･･･”と考えたくなるわけですね。

小数点第二位（３．１４）の掛け算を図形でさせたら
きっと計算で手いっぱいで面積や円周の出し方の理解どころじゃ
なくなってしまうお子さんがたくさんいるからでしょう
九九を覚えさせるのは、高学年で支障が出るから必須ですが
円周率までは全員計算させると大変だからなのでは？


ちなみに、うちの子（現在高校生）は小学校では　
5年で「都道府県名」を積み残しました。
（3学期カリキュラムが遅れていて時間切れ）
6年で担任が変わり、教科書も歴史公民となり
結局「都道府県名」は、しないで終わりました。
まして、「県庁所在地」なんて。。。！！


算数では、習熟度別少人数（2クラスを3クラスに分割）でしたが
「塾でここやった子はこの問題してて。
　それ以外はこっちの説明聞きましょう」
といった感じでした。（正直びっくりしました）

都道府県名。
普段の会話で自然に覚えました。別に学校で教えられてるとかいないとか関係なく。知らないと不便だし、子どもも知りたがるので。

円周率。
子どもの学校はずっと3.14で教えてます。

台形の面積。
確かに習ってないようだけど、算数は少人数制で、もともとプラスアルファも教えてくれるので知ってます。


別に塾なんか行かなくても我が子は大丈夫(笑）

公立小でも地域によってさまざまなのですね。
子どもの通う学校は、そもそも県庁所在地だとか
小数第二位の計算云々以前に
学級崩壊に近い状態です（ＴＴ）
高学年になって九九を覚えてない、なんて話はザラですし。