中学受験　グノーブル

ご熱心なご主人さまで羨ましい限りです。
我が家は仕事の関係で家を空けがちな夫ではありますが、
じゃあ居る日に勉強を見るかといえば答えはNOですね。

グノの解法をまず優先に道筋をつけてあげれば問題ないと思います。
お子様が混乱しないよう、まずは塾での勉強を第一にして、その上でパパ塾で補完するというスタイルでしばらく進めてみてはいかがですか？

4年生です。宿題は自分でさせるよう保護者会で言われたので、一応そうしてます。特に算数は正しく教えられないので、わからない場合は先生に質問するよう言って、なんとかなってます。社会や国語のちょっとした知識は答えたりしてます。

テキストの管理はしっかりやってます。成績は真ん中よりちょっと上で、親が関われば、もう少し上がるのかと思いますが、教えないメリットが先々あるかもしれないと思うと迷います。今は４年なので様子を見てる感じです。
本当に大丈夫なのか？と不安もありますが…（苦笑）

皆さまありがとうございます。
塾で家庭学習の進め方を指導されているようで、自分で学習を進めています。その中で質問があったら教えるぐらいがちょうど良いと思うのですが。（本来は質問も先生にするべきなのですが。）
ちなみに現在、主人は出社時間を遅らせ、「振り子」の授業中です…。保護者会で今はできなくてもよいと言われたものばかり教えています。娘の、グノでのやる気がそがれてしまいそうで怖いです。

パパ塾さま、羨ましいです。

理科の成績がいまひとつな中、根本的な原理理解が浅いと感じ、
6年に入ってから図鑑などを用いて、その週の単元にあわせて学ぶ時間を
持ちました。毎日、15分程度です。

何かが繋がったのか、図鑑を半分終えたくらいから、
理科の成績が伸び始めました。
子供は「ひとまわり外側のことがわかると、その中のことも良くわかる
ようになった」と。

理科は生活の中の学問で、実際の進路の決定や、将来の仕事につながるものが
多数あるように思います。
余裕のある4年生のうちに、テストに必要なこと以外の大きな部分を学んで、
理科的な思考や好奇心に繋げられるなら、5,6年で大きな力になるのではないでしょうか。羨ましいです。

ただ、算数はレンガを積み上げていくように、少しづつスパイラルしながらレベルが上がっていくので、今の土台が不十分だと、次のときに大きく躓くように思います。
ご主人さまは学習に対して、根本的な原理原則の取得を大事にされているように
思いますので、算数の時間を作ってもらってはどうですか？
5年生で割合と比を活用するまでは、解法の違いはあまり、問題にならない
ように思います。

少し違う意見なのですがさま、遅くなりましたが、ご意見ありがとうございます。

主人はかなり頑固でプライドが高いので、理科の成績が上がったことを感謝しつつ、少しずつ算数にシフトしてもらおうかと思います。
せっかく素晴らしい塾に出会えたので、私も上手に立ち回らなければ…と思います。

ごめんなさい！↑投稿者名を間違えてしまいました！！

先日、グノレブの結果が配られまして。
グノーブルの偏差値は、サピの偏差値とだいたい同じだという話を聞いたことがありますが、実際のところどうなのでしょうか？

外部テストを受けると実感できますよ。
うちは 4年、5年とサピで過ごしたので、グノ偏差値との比較が自分の子でできました。はい、ほとんど同じです。
6年になってからは Y、Wも受けましたので実感さらに、でした。
6年の秋以降の サピの合格力判定を受ける頃には
皆さんグノの偏差値の基準がわかると思います。