エルカミノ

ありがとうございます。少なくとも受けるご本人が楽しんでいるなら、問題ないです。個人的な意見としては、4年のうちは、休みは模試ではなくて、運動や博物館見学など、他のことにあてるのがよいのではというのと、もし受けるなら、想像以上に手強いサピックスの生徒が受けるテストを、受けて、ある意味正確な立ち位置・状況を知っておくほうがよいのでは、というのがあり、おせっかいな書き込みをしておりました。失礼いたしました。

いえいえ、こちらこそ、不躾な感想を失礼いたしました。確かに、最終的には主にサピックス組との戦いにはなるので力試しに組分けテストを受けるなども考えていた(新４年の組分けまでは受けていた)のですが、あえて腰を据えて勉強するためにエルカミノを選んでいるところもあるので、４年のうちはこの程度でいいのかな、と考えています。
また、色々教えてください。

正直4年生の時点でY、N、Sどこの模試受けたって変わりませんよ。うろ覚えですが、4年生終わりか5年生の最初か辺りにN模試以外にSの組分けテスト受けたことあり、偏差値ほぼ変わりませんでしたよ。
まだエルカミノの総合テストがあるのかないのかよくわからなかった（子どもの点数しか知ることはなかった）あの頃、この掲示板で先輩方から、Sの組分け受けて立ち位置確認ざますよ！宅はお電話頂きましたわよ！トップ層の偏差値はどこでも変わらないざます！の書き込みがあり受けてみたんですよ。もちろん、日能研マイナス5くらいって書き込みもありました。踊らされて受けに行っちゃったけど、振り返ってみると意味なかったなと思いますよ。でも、Sムズいって聞くほどじゃないってわかれば5年生の模試で緊張しなくて済むし、そもそも子どもは何とも思ってないけど、悪くはないかなと思います。子でものエルカミノクラスメイトを思い出すと4年生くらいだとのちのちトップ校に入るような子でもまだおねんね中だったりするから、標準的な日能研模試が選ばれるんでしょうね～どんな結果でも気負うことなかれ。とにかく算数算数。4年生なら遊んでるはず。案じています。

どの模試を受けるかということもありますが、そもそも模試を受けるメリット・デメリットをよくよく考えた上で決めたほうがいいと思います。

模試はたしかに緊張感もありますし、そのなかでテストに真剣に向き合っているときにこそ子どもは伸びる、全国のライバルとの立ち位置がわかるといったメリットがあると思います。

一方で、模試を受けると半日はつぶれますし、受けたからには受けっぱなしではなく、ちゃんと解き直しをしないと効果が半減するので、そうすると模試を受けた半日にとどまらない時間が必要となり、通常の単元学習のスケジュールを圧迫するリスクがあります。

４年生や５年生といったまだまだ単元学習の習得に力を入れるべき時期に、どのぐらいの頻度で模試を受けるべきか？そもそも受ける必要があるのか？親の安心材料になってるだけじゃないのか？このあたり、エルカミノは塾としてかなりクールに見ている気がします。

模試の頻度について

ウチの子は１年生の時にお試しで受けで全国統一小学生テストで隣の子にのぞき込まれてカンニングされて以来、模試嫌いになったので先日の電話面談の際に聞いてみました。
その際には「無理に毎回毎回受けなくてもいいです。前期後期に１度ずつでも十分ですよ。今の時期は学習習慣と遊びや習い事を全力でやっちゃってください」と言われました。

ちょっと前に桜蔭学園の前を通ったらちょうど文化祭の日で、エルカミノと栄光ゼミナールの最難関女子専門館がパンフレットを配っていました。
エルカミノはあまりそういう宣伝はしなさそうに思っていましたが、女子を強化したいんですかねえ、とふと感じました。

4年への進級テストの合格基準点が１００点とのことでした。
１２０点基準が１００点とのことでしたの今回のテストは難しかったのかもしれませんね。

確か、昨年は平均120弱で合格基準が100だったような(うろ覚えですみません)。今年の平均とかはご存知ですか。