５年生の広場〈２０１１年度〉｜掲示板スレッド

平均思ったより高かったですね、5年になって更に皆頑張っている結果のような気がします。
コースわけどうなるでしょうか、、、、、、

今日6年生ママと色々お話をして、先日面談があったそうですが。
5年の今の成績なんて、、あてにならないわよ。とのこと。まだまだ6年まで変動するわよと言われ、嬉しいやら困ったやら。

とにかく母は前向いていきましょう。

なんてこった。
なんだかんだいって、この学年、4年生の時から平均点300越えって多くないですか？マンスリー名人が揃っているのかしら？


国=社＞算=理で、＞のところが偏差値にして16もの差。どうすんの？＞牛よ
母の淡い期待（平均が270とか）は音を立ててくずれ、今のクラスに残れるとしてもぎりぎりかという、４教科偏差値5月より１．２ポイントダウンの結果でした。


ただ、国語と社会はよかった。ここはうれしいね。＞牛娘
算数、また組分けリベンジのためにがんばろうね。４年生の復習からしないともしかしてだめかな。うちは。　理科もどうしても電気磁石がわからないし、月だの水溶液だの、新しいとこは定着してないね。次に出てきたら社会の地理みたいに定着が進んでいるといいなあ。


それにしても、算数と理科、女子だけにすると偏差値は２以上アップします。また女子だけって人数が全体の半分よりずっと少ないんですね。小学生の時は女子のが成績よいのかと思っていたけど、完全に男子の方が優秀ってこと？(^^;

平均300点越えには驚きました。
そして結果をCATに印刷して見せると「クラス落ちはしないかな」って。
案外冷静に判断しているのを見て、親としては複雑です。
前回きっかり2クラス落ちて、ブロック変わったので、今回はがんばって
いたところに、この平均点。

日々の勉強もさることながら、保護者会ではマンスリー対策しないように
言われていたとしても、やはりしないと落ちっぱなしになりそうで
なんだか怖いです。

冷静にクラス判断してたCATですが、とりたてて焦る様子も表面上はなく、
お休みの木曜日はまったり過ごしていました。
5年生の今、まだお尻を叩かないでどうにか定着を安定させる方法はないか
模索しています。特に国語の記述はうまくできないので頭を悩ませます。

あっという間に来年の6年生過程になっていそうです（慌）

算・国の平均点が高いですね。
いつもなら100点を越えるとかなり嬉しいのですが、今回、国語は女子平均点97点なので、脱力です。

更に、あんなに時間を割いた算数の偏差値が、対策0の国語に負けてしまったのもどうかな。
点数では算数の方がわずかに上回っているし、平均点だって低いのに、算数の方が国語よりも偏差値厳しいですね。

あさりちゃんは、4年生の一時期に国語が大スランプに陥り、凄まじい偏差値を出し続けましたが、10歳の誕生日を過ぎた頃から、緩やかに上がり調子が続いています。
スランプの最底値と比べると、偏差値17上がりました。
もう2〜3上がってくれると、スランプ前の水準に戻り（つまり、スランプで一気に20下がったんです。鼻血でそうでした。）、とても嬉しいのですが、何しろスランプの原因もわからないし、回復の要因もわからない。

国語は、下手に親が介入すると余計に成績悪化する（親と感性がすれ違っているから）ので、ずーっとヤキモキ状態です。
今までは算数でカバーしていましたが、もうそういう訳にはいかなさそう。安定感のあった算数でしたが、ジリジリ下がってきている気がします。未消化のまま、次の単元に入ってしまうからなのは分かっているのですが、あ〜時間が足りないです。

今回、マンスリー対策を初めてやりました。
特に、うちは理系傾向にあるので、得意の理科を完璧にしよう、算数は１３０点は手堅くいこうと
この２教科だけ対策を立てましたが、結果、（まさかの？いや、親としてはなんとなく嫌な予感的中？）
社会＞国語＞理科＞算数となりました。
ほぼなにも手を付けてない社会が、くだらないひらがなミスさえなければ通塾以来の出来で、元々
３０台から始まった国語の偏差値が夢のダブルスコア。
の反面、得意であるはずの電磁石、電池、化学関係がずたずた、算数に限っては
３か月連続、下落傾向です。
つまずくと上がるのに難しい教科なのかな？

あさり母さま

国語のスランプの時期、お子さんは反抗期ではありませんでしたか？
反抗期は聞く耳持たずで、自己中心的。
回答の仕方が「自分はこう思う」と言う風になりがちなようです。

それから、学年の変わり目前後は問題の難度が上がるので、点が取りにくくなります。
ここに反抗期が重なると、偏差値２０位下がる場合もよくあるそうです。
それを上手に乗り越えると、精神的にも成長して伸びていけるのでしょうね。

国語の勉強法に頭を悩ませてる方多いんですね。
同じように思われている方がいて、ちょっと安心してしまいました
（安心してちゃダメなんですが^^;）

アラジンさんのおっしゃる「反抗期と読解成績の関係」興味深いです。
我が家もなるほど～と思うところ多かったです。
4年のはじめは、国語が偏差値70近くで他の教科を牽引していたのが夢のよう。
今では急降下、すっかり他の3教科のお荷物になってしまってます（泣）
娘の場合、小さい頃から読書量は多い方で、長文を読むこと自体苦にならないのですが反面、自分の感性で読んでしまうらしく、読解の根拠もかなり我流という気がします。（←まあ、そういう考えもあるかもしれないけど・・という感じなんです）
軌道修正するにはどういう方法で勉強したらいいのか、頭痛いです。

4年まではよく出来てても5年になると、やはり難易度が上がります。
周りも伸びてきます。我が家も踏ん張らなくては！

国語の勉強方法難しいですね。

博士は国語が苦手です。
説明文ならそこそこ出来るのに、物語文になるとびっくりするくらいできません。
時間のある時に読書を勧めても読む本と言ったら、ハリーポッターや算数の本ばかりで…。母の読んで欲しい本と、博士の読みたい本のギャップがありすぎます。
算数と理科で頑張り、社会と国語で台無しにするというパターンが出来上がりつつあります、何とかして社会と国語の成績を上げなければ…。