サピ終了保護者への相談スレッド

理科には、生物、物理、化学、地学が含まれていて、大きく分野が異なる教科です。投稿を拝見するに、お子様はこれらの分野が嫌いか、もしくは興味を余りお持ちでないように思います。

SAPIXの講義は理科のリテラシーを高めるためのものではありませんので、とにかく早く、SAPIXとは別に理科の各分野に関するリテラシーを高めるための施策を講じることをお薦めします。

以下はNHKの理科特集ページです。導入教材としてはとてもよくできていると思います。
https://www.nhk.or.jp/school/rika/index.html#syougakkou

以下は各地の博物館情報や動画があります。ここで紹介されている施設を利用されると、より楽しくリテラシーを高めることができるかも知れません。
https://www.dainippon-tosho.co.jp/web/rika/

以下は理科の学習指導要領です。知的レベルが高いお子様の場合は、これをみてその単元で何を学ぶことになっているかを見た方が良い場合があります。
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/senseiouen/1304651.htm

後は、サイエンス倶楽部のような理科教室の活用暗いかと思います。参考になれば幸いです。

>後は、サイエンス倶楽部のような理科教室の活用くらいかと思います。参考になれば幸いです。

おっしゃる通りです。声の教育社が４年分で、あと１年どうしたら良いのか、と。
４年分✕２日分＝８回分でいいんですね。ありがとうございました。

よくわかりました。ありがとうございました。

苦手分野はわかりませんが、4年生の時点で難しいのであれば実体験が不足しているのではないでしょうか？

例えば動物園で動物の生活の生活環境や餌を見れば、目の位置、身体の作りがどうしてそうなっているのか、納得できますし、他の動物との違いの理由も理解できます。イラストもありますが、導入は本物が良いです。

光の屈折、プリズム、光の三原色も自宅でできます。
リトマス試験紙も文房具店や通販で手に入ります。

息子は理科が大好きでしたが、天体だけ苦手で…透明半球を買い、マジックで月や太陽の動きを書き込み覚えました。

問題の理解ができないなら、問題と同じように再現して具体的なイメージが持てるように教えれば良いと思います。

テキストベースではなく、なるべく実物で。この先物理計算や水溶液、電気回路など、難しくなった時に必ず役立つと思います。

10月にSOがあり、受ける価値があるのかどうか、長い受験生活を考えるうえでは、些細な質問ですが、終了組の方に伺ってみたいです。

4科の偏差値55～58くらいで推移しているのんびり系女子ですが、SOを4年秋で受けるかどうか親として迷っています。

当の本人が受けてみたいと言っているので、前向きに考えていますが、これくらいの成績ですと、テストの時間を読書や運動、テキストの復習・予習に使った方が良いような気もします。マイナスになるなら受けたくないですし、振り返って4年のSOを受けて良かった、意味なかった等々、ご意見・感想あれば伺いたいです。

プラスもマイナスも全く無いと思います。あったとしても、限りなくゼロです。なのでお子様の希望通りで良いと思います。

同感です。

4年生、まだまだ未習範囲ばかりの現時点で、立ち位置確認としてもあまり意味がないことをわかっているご家庭はわざわざ受験しないでしょうし(組分けテストで充分)、他塾の優秀児の参入も今は多くないでしょう。

他に予定がなくて、お子様が受験に前向きなら、その気持ちは満たしてあげればいいと思いますが、受験することに、今後の学習に繋がる意味は特にないです。