サピ終了保護者への相談スレッド

＞中受は社会よりも算数です！と言われ（社会の先生に（笑））算数をしっかりやり、社会はスルーしちゃいました


他塾もそうですが（関西除く）当たり前のように、授業時間は算数＝国語、理科＝社会で２：１にしてますけど、中学入試の難易度や必要な勉強量とは全然違いますよね。
算数の授業時間を国語の2倍に、理科の授業時間を社会の２倍にしても良い気がします。

お返事ありがとうございます。

今日は土特の復習をしていましたが、ほとんど土特社会Bの記述直しに費やしてしまい。。。もっと算数と国語に時間をとりたいと思いました。今のままだと時間が足りません。
(算数=国語)(理科=社会)の2:1の割合、大変参考になりました。心しておきたいと思います。(少しほっとしました)
あまり社会のBにばかり囚われずに、これからはもっと、算数、国語に力を入れてやっていきます。

すみません、連投です。
先ほど(算数=国語)(理科=社会)の2:1と記載してしまいましたが、アドバイスは算数＞国語＞理科＞社会といただきました。うちは本当に酷かったので、せめて2:1くらいという気持ちからそのように記載しました。しっかり届いております。
せっかくアドバイス頂いたのに、違う表記をしてしまい申し訳ありませんでした。
秋からのSSや過去問でもコツコツとやっていくチャンスもまた巡ってくると思うと、少し安心しました。

秋からは本当に大変です

余力を残して置いてくださいね
お母様も

6年生男子の父親です。
GS特訓について、受講すべきかどうか迷っており、アドバイスを頂けますと幸いです。

現状、偏差値は45〜48で、目標としては無謀ですが現時点では60までの学校を考えています。
GS特訓は、過去問や、その学校の受験問題レベルのものを解いていくと聞いています。
先日の保護者会では、目標とのギャップを知り、新たなモチベーションにつながるので受けて下さい、と言われたのですが、この時期、特にうちの場合はお察しの通り、まだ基礎で足りない部分が多いので、アウトプットではなくインプットを重視して家庭学習をしていた方が有効なのではないか、という気がしています。
特に、これだけ纏まった時間は今後もとれなそうですし…
ただ、塾のカリキュラムから外れる事をするのは、それなりに不安もあり、受講された経験から、どの様な効果があったのか、受けるべきか等を伺えないでしょうか。
なお、家庭学習となった場合、親がついてある程度見ることは出来る状況です。

サピに入ったならサピに従うべし

素人があれこれ考えてたら負けるよ

今春の終了組です。
GS特訓は受けましたが、今になって振り返ると効果は不明です。
受講した我が子も、受講しなかったお友達も、偏差値60以上の学校に合格しました。

この時期に受講する意味は、入試の一端に触れさせびっくりさせる、子どもの気持ちを新たにさせる・引き締める　などでしょうか。
これを受講したから知識が膨大に増える、応用・発展問題が解けるようになる、志望校の過去問が解けるようになる、といったことはないと思います。

偏差値10以上離れた学校を目指してるなら、私なら、GS特訓はやめて基礎固めをします。
もしやめるなら、受講を強く勧められたり子どもが先生にイヤミを言われたりする可能性が高いので、「基礎固めのため」とは決して言わず、適当な理由をつけることをお勧めします。

経験談です。

現在の偏差値はともかく、６０までの学校を考えているなら受けた方がいいと思いますよ。
基礎固めって言ったって、数日でできることなんて限られていますし。
家で塾にいるのと同等の勉強ができるかどうかもあやしい・・

偏差値６０レベルのコースのGS特訓を受け、手応えを見るチャンスです。
GS特訓は基本希望通りのコースに入れるので・・

その様子（席次など）や夏期講習が、夏期志望校別特訓やSSへのコース選択に
とても参考になります。

うちは結局、SSではGS特訓の時よりちょい下のコースにしましたが、GS特訓での様子は、よい判断材料になりました。