新4年生サピックス入塾までにすべきこと

なぜですか？様

多くの低学年入塾組のほとんどの方がアルファ上位に在籍していない。 6年時でアルファ最上位にほんの数名。3年と4年との在籍数を比べたら、年度毎にばらつきはあれど2倍強。その割合ならば、クラスの50%〜40%は新3年からの入塾生になる。素晴らしいカリキュラムなら、新3年生からの入塾者の割合はさらに高くなければならないはず。

その一因はテキストの内容は他塾と比べて難易度が高くない。市販のテキストや通信講座と差はない。関東の大手塾は先取りを大々的に進めていないので、安心しているかもしれないが、中小の新興塾では受験算数の先取りは良くある話。算数以外でも、3年生の上位層なら予習シリーズをこなせるので、理社も偏りなく家庭学習が可能。因みに関西大手の低学年のテキストとはレベルに雲泥の差。あちらはすでに受験算数が始まっている。
残念ながら塾に慣れさせるために、パズル算数や導入レベルの理社で、通塾する必要はない。4年のテキストも緩いので、無理なく塾に慣れさせられる……
ということ。

だからそもそもここは、これらの事情を承知しているこのレス主さんは、四年入塾まで何をすべきかたずねているのでは。

青田買いですよね。早期化を進める場合、中学年より下を教えるためには専門性も必要になってきますし、集団塾で今の規模感だと、それは難しいので、学習習慣をつけるとか、知育を行うということでお茶を濁しつつ、その実、画一的なテキストでさほど熟練していない教員でも授業が回せ囲い込みも出来る、、、というのは、大手塾の3年生向けの実態だと思います。
仮に、リニアに中受ないし4年の単元に接続するつもりであれば、学力に応じてクラス分けを行い、達成度の試験を定期的に行い、宿題等も課す筈ですが、そこまで需要は無いし、一部のお子さんを除いては効果も薄いとの判断なのでしょう。3年生程度の場合、早生まれとその他との比較での発達の影響も無視出来ないでしょうし、そもそも、机に座って集中できるお子さんも少ないかもしれません。

低学年サピの場合、アルファベッドでクラスわけありますが、人数を区切る便宜上のクラスわけですね。授業の内容にもあまり差がないような。
なのに、1番上のクラスだとサピだということで最難関の夢みちゃいますよね。
Wはテキストまで選抜クラスは変えてました。よほどサピよりシビアですよ。
塾カースト低学年は序列ちがうかもとおもいましたが、講師の方曰く、四年になると難関考えだすとサピにいかれちゃうこともあって……だそうです。

＞青田買いですよね。

青田買いであると同時に、少子化対策です。
一石二鳥の戦略ですよ。

やはりサピの3年はレベルが低いということで、評判が悪いのですね。
確かに簡単過ぎるのは承知しています。

我が家は漢検7級＋キッズBEEファイナル＋珠算段位が3年の目標ですので、緩いサピがちょうど良かったのかもしれません。宿題が2日で終わるので、残りの日に別の勉強が出来ます。

できることなら、実際に新３年から入って今高学年の方から、無駄だった、よかったという意見を聞きたいです。