4年生の広場 【2019年】

ここ頻繁に書き込んでいてお恥ずかしながら。。。（目の前の仕事から逃避中）
まずは新年度の担任が効率の悪いことを強いる教師に当たらないことを期待しつつ、もし当たってしまったら。

あくまでも我が子のためだけでなく、明らかに改善したほうが良いと思われる場合。教師の言い分を聞いた上で納得できなければ、より良い方法を提案します。軽くやった上でミニテストをして、書けなかった漢字のみたくさん書かせてはどうかなど。先生を否定することなく、笑顔でソフトに。

それでもダメなら保護者会で発言、学校からのアンケートに記載、最後は副校長に相談などですかね。中受率にもよるのでしょうけれど、進学実績が良い公立小は近隣での評判、人気も上がりますので、校長・副校長には結構効果あると踏んでます。もちろん、日頃からPTAやPTA以外で保護者に協力要請がある機会など、学校運営に協力しておくことも大切。

幸いうちの学校はそれで解決できると思える良識的な学校ですが、校長以下学校全体が腐ってる場合はすみません、わかりません。

アラフィフのおしゃべりが長い女性教諭が担任です。
6年生を受け持たれた事が何度もあり、6年の2学期末に中学受験する子供のために書類を書くのに労力が割かれているという話をされました。
確かに、公立小の先生というのは公教育に魅力を感じて教職に就くわけで、幼く未熟なものが成長して行く過程にやりがいを感じて働かれているわけです。追加資金や余剰資金があり、塾に通う事ができてかつ自頭の良い子に対しては、本来の公教育の範疇を超えているし、そんな子に労力をかけるならクラスのできない子や自分の子の指導に当たりたいと思うのが人情。
先生の心に波風立てないように気を遣って言葉を選ばないとなぁと思いました。我が家は宿題については内容・量ともに意見しませんが、最終下校時刻（6限15:45）を過ぎても校門から出てこないことにはそろそろ我慢の限界です。

中学受験勉強が大変だから宿題はやりません！と宣言してしまう家庭もあるようですが、、先生に掛け合うのも大変ですしモンペ認定されたくありません。

我が家は子どもにもギリギリ説明がつく範囲で「省力」しています。

・ 音読はスラスラ読めたら翌日以降は同じ範囲の音読は免除でハンコ押す。
・計算ドリルは問題文の転記は親がやる。解くだけなら子どもが秒殺できるので。
・自由学習は塾の勉強での弱点など親がやらせたいものをチャッカリ学校の宿題としてやらせる。
・漢字だけは塾の復習を兼ねてキッチリやらせます。学校の先生の添削が細かく大変助かっています。

問題文の代筆などは本当はダメかもしれませんが先生もこちらの事情を理解くださっているのでしょう、黙認です。

できる限りこちらが合わせる姿勢を見せることで、先生も黙認して下さる範囲が広がると思いますよ。

18クラスだった成城校が春期講習から17クラスになるそうです。生徒減少でしょうか？減るのは5年からだと思っていました。

ただの想像ですが、減ったのではなく思ったより新4年生が入室してこなかったのでは？

2月からのクラス分け発表より入室手続きの締切は後なので、新たに入るだろうという予想人数を元にクラス分けをしたんだと思います。
どのレベルの子達が入室してもいいように、どのクラスにも余裕を持たせていたのではないでしょうか。

中学受験する子がほぼ無し、いても都立、そして生活態度のダメな子が多くていつも4時過ぎまで帰宅しないです。連帯責任だとお説教に付き合わされています。宿題は字が雑だと居残りで5時近くまでかかる。
最終下校時刻だけでも守って欲しい。
宿題は学校では手を付けたら駄目で朝ごはん食べながら。
因みに上の子が6年の時も同じでした。残念。

凄いですね…。居残りで5時までって。
下校時刻は 子供達の安全上のためにも
守るべきではと思います。
でも 先生も態度の悪い子に
そこまで熱心に対応してくれてるなんて
それはそれで 頭が下がりますね。

そんなこんなで上の子は不登校になりました。
先生のやり方に賛同できないと。
学校の悪口言わないようにしていたのですが、受験勉強していると変に賢くなって辛いです。
で、転校先は受験生が多くて宿題は軽め、最終下校時刻は厳守。
同じ区内でも全然違いました。