4年生の広場 【2019年】

宿題きちんとやって、授業後の質問教室にもっていくとコメントしながら目の前で採点してくれますよ。個別でも家庭教師でも同じことを繰り返しやるだけですよね。そこまで指導法に種類無いですよ。

こちらでいろいろ拝見すると、

・塾のカリキュラム理解してない
・配布物を親が見てない（子供は当然全部なんか見ないです）
・塾とコミュニケーションとってない
・自己流で大量の宿題をやろうとしてパンク

という感じなのかな？と思います。

年初のガイダンス資料、講評、保護者会などで学習のねらいを把握して、現状の学力にあわせた課題の整理をすると良いと思います。こんなのPDCA回すだけですよ。

上の子の時、個別指導の教室と面談をしましたが、そういう方々に現状把握や分析をお願いするのも良いと思います。

結局、ゴールに向けてやるべきことの総量はきまっていて（要求される達成度はあらかじめだいたい決まっている）、子供の現状にあわせて取捨選択しながら学力の錬成に勤しみ、必要とされるレベルに達したお子さんから、多少の番狂わせはあっても、上から順に抜けてくゲームみたいなもので、塾は、そういう過程を可視化するツールでしかないと思います。

皆さま、習い事の整理はされましたか？うちはまだしておらず、サピの他に英語や習字、運動系と週5、6日とかなり多忙です。サピの宿題もじっくり出来ずクラス落ちしたのに本人は落ち込んでる様子はありません。他の習い事を辞めたくなくて頑張ると言っています。運動系は日曜日試合で朝から夕方までの時もあります。親としては運動と英語の習い事を5年の3学期まではやってもいいかなと思っていたので、親としてもサピ以外の習い事を辞める勇気がありません。皆さんはどのようにされてますか？厳しい意見でもかまいませんのでご意見をお聞かせください。

習い事、必死にやってるなら続ける意味あり。
適当にやってるならやめてもよし、と思う。
限界超えて頑張れる子は6年になり勉強シフトした時に力出せます。
知り合いの子はずっとベットでしたが、最後の頑張りで御三家行きました。
同じ習い事、早々に辞めた子は第一志望残念。
いろんなケースあるとは思いますが。
うちは早々にやめて御三家ですが、習い事やってた子達の追い上げ怖かったです。

4年生から5年生になった時に習い事を2つ減らし、6年生になった時に習い事を全て辞めました、変わりにその時間に5年生、6年生と倍加していくサピの宿題をはめ込むように計画を立て何とか予定通りに行っています。

4年生から勉強で手一杯だと必ず先々行き詰まりますので、週間スケジュールのバランスを見ることが必用と思います。

子供なりに必死にこなそうとしているので、もう少し続けさせて様子をみようかなと思いますが…
他の習い事や学校の宿題などをこなすとサピの宿題は平日1時間しかとれないので、やはり調整が必要という事なんでしょうね。地域の行事にも参加したい。本も好きで読みたい。サピに通う前はなんとかなっていましたが、今はパンクしています。辞めずに少しだけ減らして無理なく続けられるように調整してみようと思います。
ご意見ありがとうございました。

四年も半分終了です

半年経ち、そろそろ地頭の良さ悪さがわかってくる
と言います
αの半数以上は将来が確定できる

↑
将来確定とは何もに基づいて何の将来が確定されるんですか？
現実さんは4年生の親御さんですか？
6年までキープできるお子さんもいれば下がるお子さんもいますよ。

誰からみても明らかなことは現実さんが地頭が悪いということだけ。ご自身に学歴コンプレックスがあったが、夫のDNAでお子さんは今のところ割と上位クラスだから今までの人生の鬱憤を晴らすべく書き込んでるとか？
勝手な憶測失礼しました。。

まだまだ、αの我が子だって5.6年で難化したら、あるいは反抗期に入り「なんでこんなことやらなきゃいけないんだ」と素直に勉強しなくなればアルファベッド下位に行く可能性も大いにある、いまアルファベッド下位クラスの子でも性格がしっかりしてきたり、ミスをしたくない、5点でもいい点数を取りたいという意識が高まりケアレスをなくすだけでもクラスはググッと上がってきます。抽象的な概念が理解しやすくなる5.6年で国語、算数が大きく伸びる子も少なくないです。
まだまだいまのクラスなんて水ものです。