６年生の広場

下駄さん
マンスリーとは通常授業の復習テストです。クラスの昇降があります。
たまたま同じ問題が出ることがそんなに問題ですか？
こんなこと、本番でもありうるんですよ。
　今年の麻布の入学試験の国語。浅田次郎の青い火花から出ましたが、
これサピの授業でやったそうです。引用された部分はまったく同じだった
わけではないようですが、物語の前後を知ってることが有利に働いたと
思われます。
社会では麻布と海城、自然災害がテーマだったようで同じ鯰絵が
出たようですね。海城は２回試験がありますので、両方受けた方が
有利になったかどうかは分かりませんが、あやうくニアミス？だったかも。
　でもこれってサピが悪いのかしら？はたまた麻布が悪いのか？
ひょっとして過去にはどこかしらの学校でどこかしらの塾のテキストと
だぶったりしてること、あったかもしれないですよ。
　算数だって数値を変えただけで同じパターンの問題が出ることあります。
社会だって塾で扱った時事問題が出ることあります。
「あっ、これ、塾でやった！」こんなことちょくちょくあるようです。
きちんと取り組んでいた子は有利でしょう。そうでない子は････。
ここでそんな悩んでも詮無いことに気を煩わすより、できることを精一杯
やったらどうでしょう。

立教新座１回の森絵都なんて、あっちでもこっちでも
お目にかかって　息子も「もう飽きた」


鯰絵？海城の２回にはなかったです

うちではマンスリ−、珍しく終わったその日にとき直しはしました。

ですが、四谷テスト会場で国語が同じ、ってことはさすがにあほ息子も

気がつきましたが、「じゃあできたんでしょ？」と聞いたら「え〜だって

聞かれてること違うし場面も違うし・・・そんな都合良くはねぇ」ですって。

できて当たり前、と思うのは親だけで、優秀なお子様以外はそんな簡単には

いかないのかと、がっかりですが。

他塾の皆様、理科や算数なら同じ問題やったばっかり、はいくらでもあり

ますよね？　本番でもあり得ることだし、模試の１回をあまり気にしなくても

よいのではないでしょうか。

下駄 さんへ:
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> 他塾の者なので、マンスリーというテストについて
> よく分からないのですが、
> 解答が帰ってきてなくても、どんなテストであっても
> 普通、テスト当日にそのテストの復習はなさいますよね？

復習する人もいればいない人もいるだろう。
それがどうかしたのか？？？
だからどうしたというのだろう。
こちらこそ迷惑しているのに。

> 今回の合不合を、日曜に受けようが振替で受けようが、
> マンスリーというテストを受けたサピ生全員が
> 下駄を履いたことは確かなことで、
> このことをどんなふうに受け止めたらいいのか
> 正直困惑しています。

ここでぐちこぼすのはお門違い。
サピ生に落ち度はないので四谷に文句言ったらどうか。

よかった。
うちと同じ様なお子さんもいらして。


私は国語の平均点があがるという事実がショックなだけで、
『下駄』とかそういう表現は下品かなーとおもいますし、
皆さんおっしゃるように、『勉強した問題がたまたま出た』というのは
一般的なことだとおもいます。
だから、一部の方は「試験にでやすい物語文」とか読ませるんですよね。


どの問題だって、数字の違い、名前の違いはあれど
どこかでいつか目にした問題なはずです。


ただ一人ひとりにそういう経験があっても
大量に、しかも直近にとなると、ややいつもどおりの判定とは
いかないかもしれませんね。


「その日に振り返るのは当然ですよね」などと聞くと
とてもあせりますが、わが子は全然だめです。



なので逆の立場だったら、「見たことあったけどできなかった」という
タイプに決まってます。これがサピじゃなくて
別の塾ならもう少し、呑気にかまえていられるのでしょうけれど、
サピ組ってエデュでも『優秀』とみなさんおっしゃるので、
過剰に反応してしまいました。


うちは四谷でもありません。準拠塾です。
宿題のすっごく多いと有名な塾です。
この塾で同じことがあっても、ほとんどの生徒は
『その日の振り返り』なんてあまりできなかったんじゃないかしら。
とは思います。あ、でもやってる子はどういう状況でも
やってますね。涙



今回の件はサピは悪くないとおもいますよ。
でもサピさんの『出来具合』はちょっと気になったので、
おたずねしました。解説を授業形式できいておられるようだと
皆さんもれなく復習されたことになりますから。
四谷だけですね、このテストの振り返りは。

次回のテストで下駄をはかせてもらえるのは、四谷大塚の子かも
しれませんし、早稲アカの子かも。。はたまた日能研か・・・
どこの塾の子にも起こりうることです。
願わくば本番でラッキーな経験ができるといいですね。
ちなみにサピはテストの見直し・解説は塾ではやりません。
解説書を持ち帰り、自宅でやる子はやる。やらない子はやらない。
それだけです。当然全員がやってるわけありません。
　模試の結果は模試の結果に過ぎません。もっと広い視野で考えれば
四谷の模試はやはり四谷で勉強している子に有利と言われてますよね。
サピの模試はサピの子に有利。日能研の模試は日能研で勉強している
子に有利です。でもこんなことで競っても意味ない。
自分の志望校で合格圏内に入れればそれでいいのです。
　うちの子は四谷の結果は悪かったですね。通常サピの偏差値プラス５が
四谷といわれてるようですが、うちはマイナス５でした。
サピではそこそこできるのに、四谷はさっぱり。
それでも御三家合格しましたから。こんなもんですよ。

他塾様

ちなみに、うちのアホ息子もお子様と同じく「同じ問題なんて、絶対でないから、

国語のとき直しは無駄」と長いこと言っていました。

けれど、「ほ−ら出たじゃないの！（母　勝ち誇り）だから復習はすぐしろと

いつも言ってるでしょ！」「・・・・はい、わかりました（ショボ）」

二人で一瞬納得しかけましたが、？？？？？って、今回に限っては復習してただろ！

と自分でつっこみ。余計最悪で〜す。

でも、これにこりてとき直しはもっときちんとするそうです。

なので、息子様には今回のことを例に「やっぱり同じ問題が出ることはある」と

いいきかせておけば、少しはﾌﾟﾗｽに働くのではないでしょうか。

もちろん、同じ題材ですから優秀なお子様にとっては平均点を上げる要因にはなった

でしょうけれど、他の方が皆さんおっしゃっているように、これ、あくまで模試ですから。

本番までお互いにがんばりましょう。

サピ生には不幸さま


四谷になんの文句を言うのでしょう？
四谷に常にサピのマンスリーをチェックして、違う問題にしろとでも？？？