女子美の中高大連携授業
サピックスで落ちこぼれた生徒の成れの果ては?
先輩保護者の皆様、もし可能であればアドバイスをお願いしたく、相談をさせて下さい。
最寄りの大規模校が小4からは希望者が多く入りづらいのお話を聞き、息子を小3、2月からサピックスに通わせています。
スタートはFかGクラスだったと記憶していますが、いつかはαとの期待は他所に、その後約2年間、アルファベットの下位クラスを低空飛行しており、遅ればせながら息子の行く末(中学校受験の結果)に不安を感じ始めました。
ありきたりの悩み、相談かもしれませんが、今後の2年間、息子のクラスを上げて行くためには、親子でどの様な取り組みをすべきか、上手く行った、上手く行かなかった等の体験談、アドバイスがあれば教えて頂きたくお願いします。
■補足
共働き、かつ下の子もいて、息子だけに多くの時間はさけないため、家庭でのフォローは、大量のテキストの整理と、サピックスの先生に最低限の復習として教えて頂いたデイリーチェックの結果確認、及び間違えた問題の解き方を教えるのみ。
その他、家庭での復習は、本人が学校の宿題が早く終わった場合に、テキストを用いて自己学習をしている程度です。
デイリーチェックの解き直しや、テキストを用いた復習時間は、塾がある日は1時間位できれば長い方、塾が無い日は1~2時間程度、週末は3~4時間程度です。
但し、息子の復習を横で見ていると、テキストと共に開いているノートの内容から、授業はしっかりと聞いて、板書を一生懸命に書き留めてきたんだろうなとは分かる物の、ノートを見ながらでないと解けない。算数で言えば数字を変えられると同じ問題でも解けない=授業の内容が理解できていないのかな?と感じています。
約2年通った結果、この様な習熟度の息子をこのままの状態で2年間通わせても、低空飛行が続くのだろうなと思い始めており、親子共に限られる時間の中で、皆様がどの様に取り組まれたか、ご教示頂けたら幸いです。
最悪、サピックスからの難関校進学は諦め、少しテキストの内容が易しくなり、進捗のスピードも遅い他塾への転塾や、中学校受験塾に加え、地域にある補習塾で授業についていけてない部分を補う、もしくは、板書型の中学校受験塾は捨て、補習塾の中学校受験クラスに入り直す等の選択肢も身の丈に合っており、このままサピックスにしがみつくよりは、結果を伴うのかな?とも感じ始めています。
アドバイス頂いておきながら、謝罪頂く所に無いです。唯々恐縮です、、
>でも他の方が書いていらしたようにネットで保護者会があるようですね。
>正答率50%とは、SAPIXのテストが返却された時に解答欄に印刷されてあるもの、、です。
はい、恥ずかしながら本日まで知りませんでした。
週末、マイページで保護者会動画、直近のテストの返却内容の確認に努めたいと思います。
>親御さんの対応につっこみどころが多すぎて…
>正直お子さん可哀想だなと思いました。
上の子で、自分の時と受験の内容も様変わりしていて、正直、親としてももがき苦しんでいます。(最近まで無関心で苦しみもしていなかったしっぺ返しかもですが。)
そのため、至らない点は率直にご指摘頂きたいです。
>理想はわかりますが、手放すためにはまず親がしっかりとついて勉強の仕方を教えてあげなくちゃ。
>全く教えずに、宿題やりなさい!と放り出していたのなら、酷だと思います。
>大量の宿題を前に、何をしたらいいのか即座に自分で判断して進めていくことが出来る子なんて、ほぼいませんよ。
>保護者会動画で校舎長が話していましたが、4年生のうちにそれができるのは1000人に1人だそうです。
>現4年だと7、8人。
そうなんですね、自分が中学受験の問題で悩むことなんて一度も無かったので、何で親が教えてやんなきゃいけないの?分からないなら塾で聞いてこい!と
長くなってしまったので、分けました。
>記憶系は隙間時間を上手く使うといいかと思います。
>(中略)
>算数の学習は、とにかく問題を解きまくること!これに尽きます。
上の子なので、この様な体験談は本当に参考になります。ありがとうございます。
>親御さんがついてあげたら成績が上がったということは、今からでも親御さんの対応や学習の仕方を改善していけば、成績はもっと上がるということですよね。
>ご自分が変わろうとする気があればサピでまだ頑張れるかもしれませんが、仕事や下のお子さんを理由に変わろうとしないのであれば、外注するなり転塾するなりするしかないのかなと思います。
理想を言えば、我々の頃と同じで、本人の実力のみで合格を勝ち取って来い!と今でも言いたい所ですが、当時と今は違うと目を背けていた現実を目視せざるを得ない、、
サピックスで劣等感を感じ、自宅学習で叱りつけた際に、どうせ僕は出来ないから・・・等と子供に言わせていること自体が悲しく、何とかしなければと思って、今回相談をさせて頂きました。
アフターコロナを考えれば、現在セーブできている仕事の量は今後増えていく一方、出勤中心の勤務体系に戻れば、今以上に子どもに当てられる時間は減るのが必然の中、何とか、変えていきたいと考えています。
ご教示ありがとうございます!
先程別の方にも申し上げましたが、上の子のため、この様な体験談をもとにしたアドバイスは本当に嬉しいです。
早速試してみます。
全体は理解できたつもりですが、一つだけ確認せて下さい。
>基礎トレ
というテキストがあるのでしょうか??
>一部の素養に富む子を除き、SAPIXの授業は、いわば「家庭学習を始めやすくするためのイントロ」に過ぎず、基本的に家庭学習で理解を深めていく形になると思います。
>したがって、成績を伸ばす子を持つ割と多くの親にとって、「復習」は一般的な語感のそれではなく、「家庭学習」と呼ぶ方がしっくりくると思うのではと考えております。
>一部を除けば、「復習主義」ではなく「家庭学習主義」が的を射てます。
>つまり、家に帰ってすぐに解いても解けないことがあるのはそれほどおかしくないということになります。
そうなんですよね。
東大生の親の年収が平均を大きく超えるのと同種と理解していますが、中学校受験の親のサポートはあるのが当たり前の時代なんでしょうね、、
子供はSAPIXの授業は楽しいと言っていますし、授業内容は分からないですが、テキストを見る限り、何でこんなに量が多いの(何でこんなに幅広にやる必要があるの?基本を理解すれば応用なんて初見でも解けるべ?といまだに言いたい自分は居ます、、)とは思いますが、内容は良く出来ていると思いますし、サピを辞めるとは簡単には言えない理由です。
但し、子供に劣等感を植え付けている現状は打破したい、限られる親のサポートで自立させたいで、転塾も含め、検討、試行錯誤してみます。
サピックス以外の習い事に使う時間が多いと思われます。
クラブチームを優先するのか、中学受験を優先するのか、早期に選択しないとどちらも中途半端になってしまうと思います。
6年生で習い事を続けている子は少ない印象です。
続けていても週1程度。
習い事の整理を少しずつしてくださいとサピックスの保護者会でも言われた記憶があります。
子供自身がなまけているわけではなく、他の習い事で物理的に勉強時間が取れていないのに、子供の出来を責めるのはかわいそうです。
転塾以前にクラブチームと中学受験どっちを優先したいのかよく話し合う必要があると思います。
お父様は中学受験の経験があるのかもしれませんが、その頃は小6の1年間塾に通って中学受験にのぞむ子が多かったし、長く通っても2年間だったので、今とは時代が違います。




































