サピックスで落ちこぼれた生徒の成れの果ては？

いえいえ、素直の真逆？ですよ笑
国語と残りの3教科の偏差値が２０も開いているくらいでした。
いつかは上がるだろうと待っていましたが、業を煮やして特訓にかかりました。
個別（国内最高峰の学生ですが、所詮学生のアルバイト）にも1年通わせましたが、効果なし。
私自身も受験で国語は苦手で（完全な理系です）、入試でも捨てていましたが、やはり娘のこととなるとこちらもいろいろな本、Web上の情報を必死で研究し、喧嘩しながらですが、教えました。なんとなく教えているのではダメだということに気付きました。
やはり教える側にも

面白い意見です。中身を問いたいです。
もし、これから小6のカリキュラムの代わりにやるなら算数は何をやりますか？
小5までにやってきたことを何で総まとめして、何で応用力をつけていくかという論点です。

偏差値37に上がりましたか。
お子さんとスレ主さん、共に頑張りましたね。
お子さんには、勉強する目的意識を持たせるほうがいいのかもしれませんね。
サピックスから配られる偏差値一覧はお手元にあるでしょうか？

ちょうど2月１日受験にドルトン東京という学校があります。
ニュースでみたのですが、そこの学校の生徒がコロナ禍によるフードロスを減らしたいと地域のお店のためにアプリを開発したそうです。
起業ゼミで出資金２００万円を獲得していて、凄いことをやらせる学校だなと思いました。
検索すれば出てくると思いますが、こういったニュースをお子さんに見せて、「この学校は面白いかも。」と興味を持たせるのも一つの手かと。
２０１９年にできた学校なのでまだまだ未知数ですが、私だったら「今回頑張ったからこの学校の偏差値に届いたよ。」
と誘導してみるかな。

話は逸れますが、シナプスの可塑性ってご存知ですか？
脳を活性化させるためには、本人が楽しんでやらないとダメなんだそうです。
精神状態が良くないと勉強も長続きしないし、効果も得られない。
約数・倍数でつまづいているくだりを読んで、もう勉強が嫌いになっているような気がします。
「完璧にできるまで」は楽しくないかも。
「明日チャレンジしてみよっか？」くらいでいいと思います。

サピックスだけではどうかと思い、東中野駅前に出来たばかりの進学塾に通い始めました。徹底した個別指導で、サピで解けなかった問題、苦手分野を中心に指導頂いております。サピックスと個別指導、ここにきて上手く絡んできたように思います。

アルファ上位ですか？
アルファ上位でも無い限り、手を広げる余裕など無いと思うのですが。ただでさえ消化しきれていないサピのテキストを放置して別のことをやるのですか。
それとも個別でサピのテキストをやっているのでしょうか。

公倍数公約数の問題はもう終わりましたでしょうか。
4年の時のテキストでは素因数分解についてあまり丁寧に扱っていなかったような気がします。約数倍数に戻って、というより素因数分解について親が丁寧に説明してあげる必要があります。
３つの数の約数だの公倍数だの話はまだ先でも出てくるので今の時点で分からなくても（忘れても）目くじら立てないであげて下さい。

でもね、そもそもサピに向かない家庭だと思います。
転塾させてあげて下さい。

確かに、我が家も素因数分解の辺りで『素数とは？』を家庭で解説した覚えがあります。
素数を理解していないとどうしようもないので。

素数を理解、、、なんて言ったらまた26時までコースになりますよ、この親は。
割り算ひっくり返したみたいなこの形を使うんだよ、2で割ってごらん、まだまだ割れる？どんどん続けて！そうそう、じゃあ3で割ったらどうなる？、そうだね、大きい数から最初は割っていった方が便利だね！
え？何で割ればいいか思いつかない？そうか、じゃあちょっと変な数字を試してみようか。17はどうかな？19はどうかな？23はどうかな？お！見つかったかー！やったじゃん。
実はこんな数は50までに○○個あるんだよ。便利な鍵だから先に教えておくね。

↑この程度で十分