４年アルファベットの広場

>>小規模校 様

うちも新４年生から入塾致しました。

今回ケアレスミス（それも実力のうちですが）の多さに驚きました。
確かに社会など問題文が長く、ケアレスミスを誘発しそうな問題ですね。
算数も、これだけやった単元を何で間違ったのというのが、５〜６題ありました。
ケアレスミスを誘発しそうな問題を、あえて今回は出題したのでしょうか。
それあれば、SAPIXの問題って本当に奥が深いですね。

前のスレで、「SAPIの問題は簡単と感じた時ほど、やっかいですよ。」と、
唯一平均点が上がるという意見に、警鐘鳴らした方がいらっしゃいました。
いまさらながら、なるほどなとおもいます。

４年生においては、成績上位の方は難問をバリバリできるというより、いかに
ケアレスミスをせずに確実にとっているか、改めて知らされました。

せかっくですので さんへ:
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> 中規模レベル校のクラス基準点です。
>
> 　　　６月度　　　　５月度
>
> α1　　398 　　 387
> α2　　359 　　 368
> α3　　340 　　345


マンスリー返却されました。結果だけ見るとうちはアルファだったのですが、
クラス基準点がα１→３５０以上、α２→３２０以上なんです。
せっかくですので　さんの校舎だと思いっきりベットクラスになります。


校舎間でも格差が大きいんですね。子供は「α」という響きだけですっかり
いい気になっています。サピでアル１は偏差値６５以上、とか統一すればいい
のにと思いました。

案の定、１つ下のクラスとなりました。
　
今週末のテストも範囲は新４年生として勉強した２月からの全部ということらしいので、ウチの子には難しそうです。
　
遅れて入塾した場合はしばらくはこうした状況を我慢するしかないのでしょうか。それとも遅れて入っても追いつくのはそれほど難しいことではないのでしょうか。ウチはどうしてもまだ４年生の前半だし、という思いがあって親子ともにしゃかりきになれないのですが、それは危険なのでしょうか。

うちの子供も、真ん中をウロウロしています。
３年生２月からの入塾で、「まだ慣れていないから」と思っていました。子どもも子どもなりに努力しているのですが、結果は「んんん・・・・・」という感じです。結果は努力の後からついてくるとも言いますが、努力の仕方が違うのか、努力の量が足りないのか、そろそろ総点検をしなくてはと思っています。

竹島の件ですが、四谷の地図では日本領ですね。


昔「ヒカルの碁」という人気漫画が突然終了になったのですが、
（打ち切りではありません）主人公が韓国人に勝った事で
在日団体が出版社に対し色々・・・・・＊；＊。
こういう事態を恐れて、みたいな大人の事情なのかしら・・・と思ったり・・・。


＞＞うちはアルファだったのですが
　↑
だから、この一言がいらないのですけど。
4年の広場見てください。

ひこにゃんさんに同感です。
「α」１クラスだけのが校舎です。

　　　　６月度　　　5月度
　α　　　353　　　　　344

目指せαで頑張っているので校舎によって格差が凄いのでびっくりしました。

ちなみにわが子の行ってる校舎もαは1クラスだけです。
6月度364点以上です。

Ｙでは日本領 さんへ:
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＞＞うちはアルファだったのですが
> 　↑
> だから、この一言がいらないのですけど。
> 4年の広場見てください。


ひこにゃんさんは小規模の校舎ではαだったけど他ではアルファベットです。
校舎間の格差が大きいですね、と言っているだけでは？別に他意もないように
見えますが。それともここはアルファのアの字もご法度なのでしょうか。


些細な言葉狩りより有益な情報交換が出来ればと思っていますが、あまりに
神経質な意見が出ると皆さん書こうと思ったことも書けなくなってしまう様な
気がします。