新５年（２００９）の部屋

ぱんじー様・・・中学生になった自分を想像するのは、男の子はなかなか難しいと以前塾で言われました。ぱんじー様のお子さんは大人ですね。
昨日はのび太、珍しくはりきってました。部屋を片付けたり、掃除機までかけたりしながら・・・。このやる気はテレビ見たさから来るものですが（泣
）
まる子様・・・女の子もいろいろなのですね。
カリテは絶好調だったんですね、素晴らしい！！後期の成績で６年の日特のクラスが決まるそうですね。
のび太のジェットコースターでは先が思いやられます・・・


記述の礎ですが、国語が出来ないのび太は何やら適当にやっております。
私もこちらまで手が回りませんので、放っておいてますが、それがいかんのでしょうかね・・・


ところで算数なのですが、基礎が大事だということなので、後期になってからオプ活が全く手つかずなのです。まあ、前期も殆どやってませんが・・
宿題は栄冠のみなのですが、学まともさせてます。勝手に栄冠と学まとが基礎と判断してますが、こんな感じで力が付きますでしょうか？
先輩方、後期の算数の勉強方法についてアドバイスいただければ幸いです。

月見団子さま
ご回答ありがとうございました。
席順に反映されないとなると偏差値と順位だけで
どのくらいなのか判断するしかないのですね。
センターとカリテでの成績が良くても母集団が違うために偏差値は
変わりますよね・・・
そのギャップに慣れるのにちょっと時間がかかりそうです。
ありがとうございました。

お役に立つかどうか分かりませんが、上の子の時の経験をお話ししますね。


１．思考力テストについて

かつては「テーマ別テスト」(国算のみ、５年後期～)、「実力チェックプリント」(４科、５年春と秋に実施)などと言われていたものが、合体して名前を変えたのでは？と思います。今回は、より「テーマ別」に近い感じですね。
「テーマ別」の国語は、大物の長文記述がありました。カリテ・センターに比べて記述問題の量が多いです。ただ、記述力模試ほどではありませんので、国語苦手なお子さんはまずは問題用紙を見て、記号や抜き出し問題から解くのも良いかもしれません。
算数は、普段のカリテとそっくりな出題方式でした。しかし問題のレベルは、センターか、もう少し低い程度で、解きやすかったように思います。ミスしなければ、本当に難しいのは最終問題くらいでした。
理社は「実力チェックプリント」しかなかったのでそちらを参考にしますと、かなりの問題量で、30分で解くには相当なスピードを要します。グラフや図のオンパレードでした。問題用紙は冊子のようになっていましたが、理社ともにページ数が10ページを軽く超えていました。子供は理社に大変苦戦しました。

以上、今回の「思考力テスト」とはまた違う面も多いでしょうが、参考になさってください。


２、記述の礎について

時間ばかりかかる、という状況、とてもよく分かります。この手の宿題は、親の手助けがないとどうしようもない面がありますよね。我が家は、上の子の時、親子で相談して解答を考えることで、短時間で済ませるやり方にしていました。ただ、返却された原稿用紙に赤で書かれた「先生のコメント」だけは、じっくりと読ませました。「返却後」のほうが時間がかかっていましたが（笑）、時間のロスは防げたかなと思います。

連投ごめんなさい。


３、後期の算数について

栄冠と学まとだけで、基礎力には十分だと感じます。ただ、こなす問題量が少ないとどうしても試験でミスが多くなるので、ミスしないためには、計算力をプラスアルファでつけるのも手かもしれません。
塾から渡された計算だけでは簡単で量も少ないので、レベルの高すぎない計算問題集を購入してこなすのも良いかもしれませんね。
それと、やはり男子は算数勝負ですので、基礎力がついたなと感じたら、応用問題（オプション活用など）へＵＰすることを視野にいれると、後が楽かもしれません。6年生の算数は、レベルがケタ違いに上がりますので…。5年生現在の基礎クラス算数レベルを1、応用クラス算数レベルを5とすると、6年生は…それぞれ10と50とも言えます（脅すようでごめんなさい）。
女子の多くはこの先、算数にかなり苦労なさると思います（算数得意な女の子も、男子にはどうしてもかなわなくなってきます）。女子は基礎に徹底し、とにかく問題数を多くこなすことで乗り切ってくださいね。

終了組１様・・・大変参考になるアドバイスをありがとうございます。
栄冠と学まとで基礎は大丈夫なのですね。少しずつオプ活もやっていきたいと思います。
計算はやはりもう少し増やしたいと思います。確かに「計算と漢字」だけでは物足りない気がいたします。

それにしても６年生でいきなりそんなに難易度が上がるのですか？？１０倍～５０倍！！
すでに苦戦しておりますのに６年生でそんな難問が解けるようになるのでしょうか・・・不安です。

男子は算数勝負なんですね。なんだか６年生でレベルアップ出来るものなのか、想像出来ませんが今の課題をコツコツ頑張らせます。
男子の伸びに期待しつつ・・・

また是非、貴重なアドバイスをよろしくお願い致します。

横からすみません。
息子は、他の３科目に比べ、算数で今いち点が取れないのが悩みの種です。
特に、範囲が決まっていて楽な筈のカリテが（波はありますが）ぱっとしない事も多く…。
なので、終了組1さんとのび太さんのやり取りはとても参考になりました。ありがとうございました。


ところで「オプ活」なのですが、Ｍクラスですと授業の時間内にやってしまいますよね？
これをもう一度家庭で解き直す、という解釈でよいのでしょうか？
うちの息子は授業で一度やったからと言って、学まともオプ活も解きたがらず、家庭では栄冠しかやっていません。計算嫌いなので、計算も必要最低限しかやりませんし。（「計算と漢字」、毎朝５分だけしかやりません。複数回まわそうという気はさらさらないようです…。）
これではカリテが今いちでも当たり前と思ってしまいますが、なまじセンターではそれなりの点が取れている為、本人に危機感がないようです。
最近は母が勉強に介入すると嫌がる為、ほとんど見てやっていませんが、やはりこのままではこの先破綻しそうですね…。何だか５年後半から６年で伸び悩む典型的なパターンのような気がして、母ばかりが焦っています。（泣）

ふりかえる様


「記述の礎」の説明、ありがとうございました。
国語のみ得意なまる子でしたが、夏前に成績が下がる一方でしたので、国語に関しては、文章問題のテキストを購入し、夏休み中、苦手な論説文を中心にやらせました。


全ての問題は無理だったので、まさに要旨と、「なぜ～なのですか？」の問題に絞って。


全く書けなく、私も見てあげられなかったので、解答を丸写しし、自分なりに内容を理解するだけで○にしました。


でも、これだけでかなり論説文に対する苦手意識がなくなりました。
論説文の文体に馴染んだ事と、書く事が苦でなくなった事が良かったみたいです。


記述の礎、大変そうですが、絶対力になると思います。


まる子も夏休み中はそうして少し文章問題に触れていましたが、今は全く触れていないので、少しやった方が良いと改めて思いました。



そして、大問題の算数...。
終了組１様によると、あちゃあああああ！と言った感。
これからますます難度が上がるのですね。基礎に戻って、とにかく問題を解かせなくっちゃ。

　今日の「思考能力テスト」いかがでしたか？
我が家は算数が大変な事になっていました。（泣）
理・社・国でカバ-しきれないぐらい酷すぎます・・・
3教科はセンタ-と同じ位はとれていましたが、算数はいつもの半分位です。
明日は、気分転換に遊びに行ってきます。はぁ～