小規模校舎について

６年生が１００人ちょっとの教室です。
正直、教室の雰囲気は室長をはじめとする
スタッフによるところが大きいと思います。
前の室長はまったり系で、和気あいあいでした。
４,５年生は楽しくて良かったようですが、
６年生のお母さんは不満を持っている方も少なからずいました。
結果もいまひとつのようでした。
室長が変わったら、かなり緊張感がある体制になりました。
上のお子さんも同じ教室だった方は
「同じ教室でも室長でこんなに変わるのね。
上の子のときもこうだったら、結果も違ったかも。」
と、言っています。
単に規模だけでは決められないと思います。

６年女児の母です。
小規模校に通っています。
室長の面倒見が良く、先生方にも満足しています。

利点は人数が他と比べて少ないので、目が届きやすいように思えます。
子供の性格や成績の上下もよく見ていてくれている・・・と６年になって実感しました。
あまりクラスのアップダウンがないせいか、クラス内での友人関係が穏やかのように思えます。（大規模校舎を経験してないので、比較できないのですが）
競争意識もちょっと穏やかかも･･･。

高学年になると帰宅時間が遅くなりますから、
ご自宅から近いことが何よりかと思いますが、
難関校への合格実績の多い大規模校のトップクラス
には、日能研の中でもやり手の講師が集まります。
トップ校を狙うのであれば大規模校の方がいいかも
しれません。

うちも小規模ですが、一番上のクラス担当の先生は御三家の日特や盆算の先生ですので、心配は要らないと思います。

メリットはスタッフが自分のクラスだけでなく全生徒を把握していること。誰にでも相談できます。

デメリットは人数が少ないので、Ｒクラスがない学年があったり、基礎受験はＷのみになったり、など、大規模教室のような多様なクラス編成になっていないことでしょうか。

私は、大手の塾の良さと、小規模塾の良さを併せ持つよい環境だなあとすごく満足しています。でも、前の方がお書きになっていらしたとおり、ＧＤによるところが大きいのではないでしょうか。

６年母様、in pinolo様、終了組様、ナウシカ様。
いろいろとお教えいただきましてどうもありがとうございました。
　
校舎選びに関してはGDによるところがとても大きいのですね。勉強になります。
また小規模校ならではの手厚さとぬるま湯感については、Nという大手よりも中規模、小規模塾のような雰囲気に近くなるという印象を受けました。
ただし、小規模であってもNのデータを用いることの出来る利点は大きいですし、子供を上手く誘導していけたらと思いました。

通学時間を考えても、都心の御三家のようなところはハナから無理、ですので、できる範囲でNを最大限に利用しつつ頑張っていきたいと思います。
お忙しいところ、丁寧なレスをいただきどうもありがとうございました。