2021年度 6年生 Mの部屋

430以上だと、その人たちはTMクラス生にはならないのですか？M平均＋30だとTMには届かないと思うので、クラス内での幅がすごいなと思いました。同じ授業で問題ないのでしょうか？

応用平均の平均が約360点
御クラスの平均が約390点（応用平均＋30点）
御クラスの10人程度が430点以上（御クラス平均＋40点）

御クラスの人数が約30人とした場合、
残り20人のうち10人程度が350点以下（御クラス平均－40点）、
さらに残った10人程度が350点～430点の間にいる

いろんな意味で凄いクラスだな～と思いました。

そうですね。25人程のクラスですが、M平均が360点として、その周辺層が15人程、430点周辺層が10人位で、上位層の半分強は行ったり来たりという感じみたいです。だからクラスも２つに分けにくいのかな、と思っています。
子どもの話では、６年生になってから急激にこのような傾向が起きたようで、特に男子の頑張り・追い上げがすごいとのことです。
TM対象者も数人いるようですが、距離的・時間的に通学が難しいとのことで断っているようです。

なるほど・・・確かにその人数だといくらクラス内でレベル差があっても2つに分けるのは難しそうですね。
TM辞退組はどこの校舎にも少なからずいるようですね。うちの子どもの校舎でも、通いにくかったりついていくのが大変そうだったりで毎回断っている子がいるようです。
私的には一度くらい行ってみたらいいじゃん！と思っちゃいますけど、6年のこの時期で環境を変えるのもリスクですし、それだったら今の校舎・クラスでトップを目指して頑張ろうという思考もわかります。

そうなんですね。
３６０付近と４３０付近だと、うちの校舎では２クラス分違うので
同じ授業で下の子たちがついていけるのか、もしくは上の子たちが物足りなくないのかと不思議に思いました。そういう場合ってどちらに合わせて授業するんですかね？特に算数。。
男子の追い上げ、すごいんですね。うちは女子なのでそういう話がなかなか聞けず…ありがとうございます！女子も頑張ってほしい！！

算数の授業については、他と比較できないのであまりよく分かりませんが、そこまで極端に速くはないようです。模試も含めて本当に算数が得意な子は、３人位と言っていましたが、うち１人は家庭教師をつけて、別途どんどん勉強しているそうです。逆にあまり得意でない子は個別に通ったり。
理科社会は揃えて満点近く取る子も珍しくないそうで、とにかくみんなすごく勉強している！というのを肌にしみて感じているようです。
ちなみに、うちの子は上がり下がりが激しいタイプなので、毎回緊張感が半端ないと言っています。

小規模校の上位クラス、算数だけ得意でほかはフワフワしている男子です。理由は謎ですが本人が男子校志望なので

2/1 N65、午後にN55もしくは算数のみ入試
2/2 N58
2/3以降　N55前後で

と検討中です。このくらいの成績だと、ちょうどいいくらいのチャレンジ校がなく、難しいですよね。。。本当は3日は都立もいいかな、と思っていたのですが、学校の成績がとんでもないのであきらめました。

ゴールデンウィークの算・理の講習は校舎が遠い、zoomが苦手の理由で受講しません。
講習を受講しない方のGWの学習予定教えてください。
うちはとりあえず校舎からの宿題4教科分と後回しにしている育テの直しぐらいしか考えていないのですが、他に何をやろうか悩んでいます。
校舎からの宿題は
算数が難関校テキストから各回3問
国語が漢字と語句のプリント12枚
社会が地理のプリント10枚
理科が自分の苦手分野をまとめるです。