女子美の中高大連携授業
2021年度 6年生 Mの部屋
いよいよ6年生スタートですね!
満開の桜を目指して頑張りましょう!
1年間よろしくお願いいたします。
激しく同意。
ここでは人を否定することはあまり言ってはいけないとおもいます。言った側はきっとすっきりはされるだろうとおもいますが、見ている側はちょっとモヤモヤします。
攻撃を見ていると軽く投稿もできなくなります。せっかくちょっとしたことと聞ける場所なのに。。。
上位総の点数の取り方など(やっぱり平均的にちゃんとできるのだなとか)興味深かったです。よその子はよその子ですし。
今まで予想していただきありがとうございました。気が向いたら予想よろしくお願いします。問題を自分で分析する力本当にすごいと思います。いい親御さんだとおもいます。
何回ものテストの自己採点を正直に書いているとしたら、身近な先生がもし見たら身バレの危険はあるかもしれないですね。
算数150点はうらやましいです。
我が子の好成績を誰かに聞いてほしくなる気持ち分かります。
以前は予想される方の中で、分析内容を書いてくださった方がいて、それと予想点数が結びついて、なるほど、と大変参考になっていました。最近は点数と「難・易」だけなので(書いてくださっている方は、それぞれに分析された結果だと思いますが)、ちょっとよく分からないかな、というのもあると感じました。時々のぞきに来ているだけなので、私としてはざっくりでも傾向が分かるのは有難いですが。
低い点数も高い点数も、お子様の点数だけ書き込まれても正直どちらも生産性ないなと思っていました。
予想してくれているのはとってもありがたいのですが、どなたかも書いておられましたけど「難・易」だけでどうしてそう思われたのか分析まで書いてくれたら大変参考になるんですけどね。。
予想と点数だけ書き込んで終わり。なんか意味あるのかな?と。
高い点数書いていらっしゃる方を参考にされている方何名かいらっしゃいましたが、何を参考にしてるんですか?同じ校舎にも出来る子なんて大勢いると思いますがその子たちの点数聞いて何か参考になります?
低い点数は「あぁ良かった、うちより出来ない子がいた」と内心ほっとする意味でだけ役に立っているのかなと思いますが、何も生産性はないように感じます。




































