漢字

すみません！
予科に書き込んだつもりでした。

たいへん失礼いたしました。

漢字書き取りですが、うちもまったく同じでした。（2問×）
というか、下手なりにかなり丁寧に書いていたようですし、止める、ハネるなどはあっているようなのですが。
ここらへんが自慢のDI採点の限界なのでしょうか？

-うちも-さんのお宅もそうでしたか。
やはりＤＩの欠点なのでしょうね。。。
うちの子どもの字は雑ですから。
実は全国テストでも同じことがありました。

高学年になり字が安定してくれば、そんなことはなくなるのでしょうか。
それを期待して、子どもには丁寧に書くように言い聞かせます。
ただ、子どもが納得していないので、「先生に聞いておいで」と言いました。
言われることは想像できますが。


どうもありがとうございました。

今は４年の元予科生の母です。


うちも本人でも読めなくなるくらい字が汚いです。
漢字も基本的な形や留めはねは合ってるのにやはりへんとつくりの
バランスが悪くて「×」になったりしてました。


それでも、３年生のうちは漢字の採点もかなり甘かったと思います。
逆に、多少横棒がはみ出ていても「○」になったり
こんなバラバラな字なのに「○」もらって良いのって採点も
かなりありました。


４年になってからは、漢字の採点は厳しくなったように思います。
横棒はみ出したり、形があまりにも悪かったりしてる字はしっかり
「×」になります。


それと、ＤＩ採点(デジタルイメージ(Digital Image)採点)ですが
スキャンしたデジタルイメージの解答をそのままパソコンが機械的に
採点している訳ではなく、きとんと採点の専門スタッフがデジタルイメージの解答を
１個づつ確認して採点しています。
また、分割採点方式（解答者の解答を分割して同じ問題のみを集めて採点します）
なので採点の精度は高いと思います。


以下にのサイトにＤＩ学習支援システムの詳細が書かれています。
http://www.nichinoken.co.jp/about/saiten/saiten_00.html

うちも予科生です。
我が家では逆に家庭での採点では×だったものがほとんど○でした。
というのも、字は汚いながらも書けているのですが
おくりがなが間違っていたりしたんです。
なのに全部○。
予科だから甘いのかな？と思いましたが、
元予科生さんのお話を読んで、「やっぱり・・・」ですね。

ラベンダーさんのお子さんは、漢字自体は書けているわけですよね。
ご家庭では誉めてあげていいと思いますよ。
次回のテストにはもっと綺麗に書こうね・・・と。
我が家も算数では７０と７６。で×が付きました。
他にも消しゴムで消してなくて×もありました。
子どももきっと多少は悔しい思いを感じていると思うので
次回は・・・と毎回ちょとづつテスト慣れして行けばいいのかなと思っています。

みー さんへ:
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> 我が家も算数では７０と７６。で×が付きました。
> 他にも消しゴムで消してなくて×もありました。


これ、うちも同じでした。
予科生の時に数字が汚くて「×」。
きちんと間違えを消してなくて残ったまま訂正解答を書いてるので
消し残しと混じって何が書いてあるのか分からない・・・


ちなみに、うちは４が９に見えたりもします。それで本人も見まちがえて
そのまま計算して、当然答えが違う訳です。（苦笑）
計算自体は合ってるのに、もったいないお化けが出るよ〜〜って
毎回注意して、テストの見直しの時に書き直しさせてました。


そして、０と６、４と９（・・・他にもあたような）の数字の書き取り練習も
しましたよ。まるで１年生のようでした。
でも、予科の時に数字、ひらがな、漢字の書き取りも厳しく直して
練習させたので昨年よりは少しはマシになったと思います。
でも、まだ未だにひらがなも字が汚いので記述問題も何が書いてあるのか
分からない時もあったりするのでひらがな練習もさせてます。
きっと、放っておいても直らないと思うので書道教室にでも行かせようかと・・・


覚えた漢字はしっかり褒めてから、テストに慣れさせるためにも
書き直しもしっかりさせるのが重要だと思います。

元予科生さま

「DI採点の限界なのでしょうか」について、説明不足でした。
手採点ならば、返却がおそいかもしれませんが、どこが悪いのか（はね、とめ、バランス、など）について簡単に赤で直しを入れてもらえるハズだよなぁと思ったからです。

うちの子の場合、気が強いので「絶対に間違っていない」とへそを曲げてしまい、次からはもっときれいに書くようにしなさいとの言葉を聞き入れてくれません。（頭が冷えてからいいきかせますが．．．）