在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
高速基礎マスターについて
6年のスレで一部書き込みがされている『高速基礎マスター』について、色々な学年の方のご意見が聞きたいです。
我が子は直営校舎の4年生です。現在はC1~C3をうろついています。
入塾以来、高速基礎マスターの塾からの勧められ方に疑問を抱いていました。「なにがなんでも高速基礎マスター」という印象です。。
とりあえずは空いた時間で取り組ませてはおりますが...それが中心にはなり得ないと思っています。突然通知される高速基礎マスターの講習も取捨選択をしながら通わせてます。
しかし、塾の異常なまでの執着、取り組ませ方に、今後通わせ続けて良いのか、不安はぬぐえません。
転塾も視野に入れたいところですが、当の子供が転塾に乗り気ではないため、、、親としてはもやもやの毎日です。
皆さんはどのように考えていますか?
それは違う。
高速基礎マスターの進捗と成績に明らかな相関があるから四谷大塚として勧めているのよ。校舎別の順位で未達とかがあるわけではないの。
校舎からの説明が不足しているか、あなたの感じ方が子どもからの情報だけに偏っているのではないかしら?
内容を見てわかるように、授業やテキストと明らかに連動した良問ばかり。間違えた箇所はくどいくらい聞いてきて、全部合格するまでやらされる。
もちろん一人でできるお子さんもいるでしょうけど、多くのお子さんにとっては基礎力向上に役立つの。
もちろんAコースやBコース下位でも、勉強できれば満足ならいいけど、Y60超の学校を目指すなら基礎マスターくらいはこなせるように学習習慣はつけなくてはいけませんね。四谷大塚のやり方が合わなければ、他塾にいらしたら?
やってない人結構いるんじゃないかな?無駄だと感じるならやらなくて良いと思います。一部「強制」と感じられる言い回しもあって、そこはどうなのかなあと、、強制すべきものではないですね。
高速基礎マスターが導入されてから、有為に成績が向上したというデータも見せて頂いたこと無いかなあ。
系列の大学受験予備校では、成績が上がったので中学受験でも導入しますという話は保護者会で聞きましたが、やっぱり合う合わないはある筈ですし、自宅学習用のコンテンツなのであれば、授業の合間の演習時間にやらせることも無いとも感じます。寧ろ、質問時間をきちんと設けて下さった方が良いなあと感じる事もありますね。
学習習慣がついていないお子さん や 基本的なことの飲み込みが遅いお子さんには有効かもしれない、、、ですが、例題・類題・基本問題くらいのレベルの繰り返しですから、Cコースより上には無用だと思います。
ウチは組分け前にざざっとおさらいに使う程度で毎日はやらせてません。
塾とかツールって、うまく使うものであって、使われるものではないよね。
嫌ならはっきりそう言えば良くて、それで強制はしないと思う。子供の性格や親の考えによって、合う合わないはある。
四谷大塚(合不合)内ではこれをみんなやってる前提であり、有利不利はつかないので、示せるような良いデータはないんじゃない? あくまでサピ勢と戦うため、結果として四谷の合格実績を上げるためにやってること。
ただし、これらの基礎が定着すれば、間違いなく武器になると思うよ。敵は四谷(合不合)内にあらず、だからね。
全校舎一斉にほぼ強制的に取り組ませるとか、
週テストの点数が悪いから勉強しにおいでと呼び出して基礎マスターだけを勝手にやらせておくとか、
週テスト後に強制基礎マスターとか、
ただでさえ他塾よりも短い授業時間なのにそれを削ってまで基礎マスター。
まさかそんな事は無いと思いますが、
もしもですよ、仮にそんな事があれば気づいてしまいますよ。
何か大人の事情があるんだな、って。
どこかの校舎で算数科の先生が急にお辞めになったようですが
関係あるのかなとか思ってしまいます。
まあ勝手に思っているだけですけど。




































