新５年（２０１０年入試）の広場

パルティータさま

人がなんと言おうと、どうしようとも、
わが道を行きましょうよ。

それがそれぞれの家庭と子どもにとっての最善ですよ。
きっと。

我が家も小４で、６０〜６５を彷徨っていました。
で、第一回目から飛ばしてＹＴをとってました。
これが、とっても、大変で、何度も親子バトルがあり、辛いものでした。
よかった点として。
?締め切り意識を持つことができる。
?一夜漬でも、暗記の術を身につけた。
?本人に遊びと疎遠な自分を意識させることができた。
ダメだった点。
?所詮暗記の術なので、総合回のときに、さほど点数取れないことがわかる。
?本人のストレスがハンパじゃない。
?学校行事とぶつかると偏差値４０台をたたき出し、辞めたいと大騒ぎ。
?土曜日潰れて、習い事を断念。
?親子バトルが絶えない。
このなかで、一番辛いのが?の学校行事とぶつかり、ハンパじゃない偏差値を取ってきて、「もう、、、勉強いやだぁ、、」と諦め、ため息、、状態が続くことです。
本人だけじゃなく、親も一緒に中学受験が嫌になります。
で、結論
「テストで一喜一憂しない強い精神を付けるために継続だけはしよう、、、」ってことで、はじめてください。じゃ、、ないと、、辛さだけになっちゃいますよ。
我が家も今週もＹＴ受けてます。
「継続は力」を信じて。
では。

はるこさま


うちの校舎でも理･社の進度が違います。
しかし結局、どういう進度であれ、理･社ともに
第一回の宿題も第二回の宿題も、両方が少しずつ出されていますので
YTまでは、第一回の宿題を中心にやって
YTが終わってから、第二回の宿題に取りかかる事になります。
そのへんは先生も考えていらっしゃるようです。


パルティータさま


うちの息子のクラス（SS）は全員YT受講しているようです。
他のクラスでは、受講されていない方もわりといらっしゃるようです。
うちは、子どもが受けたいというのでYTに参加することにしましたが
意義あるものなのかどうかは、正直言ってまだよく分かりません。
平日は塾で大変だから
土日（しかも午後・・・）くらいは、のんびりしたり出掛けたりしたいですよね。
こんな甘いことを考えてしまいますが
子どもが前向きに受講すると言っている以上は
参加させようと思っています。
パルティータさまのお子さまはいかがでしょうか？
お子様のお気持ちを聞かれるのもいいかもしれません。

すみません。
数字のところが、全て？マークになってしまし、
内容が読みにくくなってしまいしました。
？マークのとことを、１、２、３と入れたのですけど、
読みにくい文章をお許しください。
で、
ナンバーに置き換えてお読みください。

さくらんぼ さんへ:
----------------------------------------------------
> うちは、子どもが受けたいというのでYTに参加することにしましたが
> 意義あるものなのかどうかは、正直言ってまだよく分かりません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
YTは、その週にやった単元の理解度を確認するためのテストです。
その週ごとの偏差値・順位に一喜一憂することなく（これが難しい…）、
できなかった問題を解きなおすことで、苦手な分野をなくしていき
学習したことを定着させていきましょう。
詰め込んだだけでは、週例テストは好成績でも、総合回・組み分けテストで
点が取れないことがあります。
　　　　　　　　　　　　　　　　
YTや模試は宝の山です。
「意義のあるものにするかどうか」は、各家庭の取り組みによります。
せっかくYTを受けるのですから、上手に活用してくださいね。
（わが子は、YTがあることで勉強していたのでモチベーションの維持に
　つながっていました。
　しかし、大事なはずの解きなおしはサボりがちで、6年の夏に大穴が見つかり
　青くなりました…）

＞はるこ様
　
うちのクラスは、理社ともに今週は第２回を教わってきたようです。
ちょうど、社会の先生から担当になったご挨拶の電話をいただいたので、
聞いてみたところ、
水曜に習ってすぐ土曜日テストだと、復習をする時間がないので、
社会に関しては、１回分先取りしていく方向で考えているとのことでした。
理科は担当の先生に聞いてみないとわからないとのこと。
やはり、各先生によって、考えていらっしゃるということですね。
　
＞パルティータ様
　
はじめまして。
息子のクラス（ＳＳ）では、
成績上位メンバー数名がＹＴをとっていないそうで、
ＳＳの中〜下位メンバーのみ、ＹＴをとっています。
割合にしてみると、６〜７割程度が受講って感じです。
ただ、Ｓ１＆Ｓ２に関しては、全くわからないので、
校舎全体ではどうかわかりません・・・
我が家としては、ＹＴはあくまで習ったことの確認テストで、
苦手なところを見つけるため、というような目的で
受講することに決めました。
息子も今は、宿題をただただこなすだけの日々より
多少メリハリがついていいかな？と思っているようですが、
まぁ明日の第１回めを受けて、どう思うかですね。
　
＞さくらんぼ様
　
はるこ様あてのコメントを拝見したのですが、
理社、第１回と第２回とそれぞれ宿題が出ているんですね。
うちは、先週のうちに第１回の宿題はすべて終わり、
今週は第２回の宿題のみ、フルで出されています。
塾のない昨日、ＹＴテストに向け第１回の復習をすべきか、
第２回の宿題をすべきか、悩んでしまいました。
でも、宿題はとにかく多いので、宿題をとりました。
第１回、忘れてそうなので、明日の朝復習することにしました。
宿題と復習の流れが、定まるまでには当分時間がかかりそうで、
毎週試行錯誤の日々が続きそうです。

パルティータさま
私、いつの間に書き込んだかしら？ってくらいうちと同じ状況です。
うちの校舎は小さいので5年は2クラスで、SS選抜テストまでは
上のクラスでもSSと言う呼び方はしないようです。
SS選抜後2クラスに別れる予定ですが、SS選抜は完全にワセアカの基準なので
下のクラスの人数が多くなりそうで、クラス内で学力に幅が出来そうなので
なんとかSSに入って欲しいと思っています。
YTはどのくらい数の子が取っていないかわからないのですが
授業は完全にYTの為の学習中心に行われています。
（というか、YTが一週間のまとめテストだから当然ですね）
通塾のペースがつかめればYTを始めるつもりなので、
今は蚊帳の外でもYTを取っているつもりで授業を受けて来て欲しいと思っています。
取っていない不安は付いてまわりますが、無理して潰すより
一歩一歩確実に頑張っていこうと思っています。
4年の理社も家庭学習だけでテストはまあまあ取れていましたので
無理せず様子をみながら、でもきちんとがんばる、で行きます。

第一回ＹＴ終わりましたね。
みなさまいかがでしたか？・・・と、うちはとっていないのですが（汗）。


さくらんぼさん、ハピナスさん、コメントありがとうございました。
それぞれの校舎でそれぞれの先生なりにＹＴ体制をとっていらっしゃるんですね。
うちの校舎ではまだ算数と社会しか明確に宿題の規定をしていないようで、
これからどうなっていくのか不安です。


我が家は本日、過去問で「おうちＹＴ」してみました。
いずれはとることになるんだろうからと、あえて同じ日程で。
組み分けを受けていないのでどのコースの問題をやるか悩んだのですが、
苦手な算数はｂとｃ、得意な理社はｃｓを試してみました。
意外にも算数は平均点以上で（元が低いもので、これでも大喜びなんです）
理社は時間切れ！問題数多い！！
時間をオーバーした分も加えて採点すれば平均点は超えるのですが、
理社にスピードアップという、今まで考えてもいなかった課題が・・・
こいうのもＹＴの利点なのですね。


今回の内容はどうだったのでしょうか？
去年の過去問も解いてみた方がいらしたら、ぜひ比べて感想をお聞きしたいです！