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関西の中学の序列を教えて

【7423346】
スレッド作成者: 関西いいですね (ID:BCEeRTG.Uzc)
2024年 03月 09日 13:16

関西の中学受験で入れる中高一貫校の序列を教えてください

【7817094】 投稿者: 誰でも合格できるのは新興進学校   (ID:0GOnnwqsTWA)
投稿日時:2026年 06月 28日 16:58

名門進学校志望か?新興進学校志望か?
六年生でやることはまったく違います

■名門進学校(灘・東大寺・甲陽・星光・洛星・神女)対策は思考力の養成(希学園は春から他塾は秋から)
塾にとって高コストで受験結果は不安定
地頭優位型受験

■新興進学校対策は定石問題(平常授業テキスト)の徹底反復
塾にとって高コスパで受験結果は安牌
努力優位型受験


誰にでも到達できる高みは新興進学校ということになりますね。

【7817099】 投稿者: 国際科学オリンピック日本代表   (ID:ANaIhcCnwro)
投稿日時:2026年 06月 28日 17:20

科学分野においては、灘、洛南女子、神女が目立つ。と言うか、数学に関してはほぼそれしかない。
(泉ヶ丘の3年連続は同一人物)

<国際科学オリンピック2026年日本代表の所属校>
*近畿のみ抜粋(カッコ内は代表総数)
*数学のみ過去の代表を掲示
◆数学(6名)
灘 2名
*25年 灘2名、帝塚山泉ヶ丘1名
*24年 灘1名、帝塚山泉ヶ丘1名
*23年 灘1名、帝塚山泉ヶ丘1名
*22年 灘1名
*21年 灘2名、東大寺1名
*20年 灘1名、洛南2名
*19年 0名
*18年 灘1名、洛南1名
*17年 灘1名
*16年 灘1名

◆ヨーロッパ女子数学(4名)
洛南 1名(中3~3年連続)
神女 1名
*25年 洛南1名
*24年 洛南2名
*23年 神女1名
*22年 神女1名
*21年 神女1名、大阪桐蔭1名
*20年 洛南1名、神女1名
*19年 洛南2名
*18年 洛南2名
*17年 洛南2名、神女1名
*16年 洛南1名、神女2名
*常連校:桜蔭、筑波大附、南山、洛南、神女、久留米大附

◆化学(4名)
灘  2名

◆生物学(4名)
灘  1名
高槻 1名(女子)
四天 1名

◆物理(5名)
近畿 0名

◆情報(4名)
灘  1名

◆ヨーロッパ女子情報(4名)
洛南 1名(ヨーロッパ女子数学と同一人物)

◆地学(4名)
灘  2名
神女 1名

【7817102】 投稿者: これで決まりだよね~   (ID:1QNSI2TnYdY)
投稿日時:2026年 06月 28日 17:30

最難関は 灘 東大寺 西大和 洛南 甲陽 で あとは どんぐりの背比べだね〜

【7817125】 投稿者: 混ぜたい理由は?   (ID:dMzUUKiXSr.)
投稿日時:2026年 06月 28日 18:22

兵庫の名門「灘甲陽」の様に
人気の共学最難関「西大和洛南」に決まり!
で良いところを

ワザワザ不人気右肩下がりと常々言っている男子校と混ぜる意味は何ですか?
灘と甲陽の間に挟まれることが目的?

【7817140】 投稿者: 忖度だよね   (ID:3NU6xxT8d.Q)
投稿日時:2026年 06月 28日 19:12

男子名門  灘 東大寺
共学名門  洛南 西大和

4は縁起が悪いから甲陽加えて5にするか

【7817142】 投稿者: ついに   (ID:SJpx3B9ZbV.)
投稿日時:2026年 06月 28日 19:16

洛南と西大和が名門になった!

【7817152】 投稿者: 当たり前じゃん^^   (ID:2dULg9DPykM)
投稿日時:2026年 06月 28日 20:00

右肩下がりの迷門なんて 意味ないし。。。(笑) もう令和だよ^^  いつまで くだらない過去の栄光にこだわるんだい?? だらだらと時間の無駄だよ~

【7817158】 投稿者: 宣伝の為の実績に令和の栄光は無し   (ID:rc29VPKveLc)
投稿日時:2026年 06月 28日 20:44

理系に弱い新興進学校が国公立文系優位の進学実績になりやすい理由は、「低コストで合格実績を出しやすい構造」と「理系指導体制の構築難易度の高さ」にあります。学校経営、指導体制、カリキュラムの3つの軸からそのメカニズムを解説します。



1. 進学実績(数字)の作りやすさ
新興進学校は、知名度を上げるために「国公立大学の総合格率・合格者数」の看板を早期に必要とします。

●地方国公立・中堅国公立の文系は狙い目
共通テストの配点比率が高く、2次試験(個別試験)の科目が1〜2科目(英語・小論文など)で済む大学が多数存在します。

●軽量入試による「数」の稼ぎやすさ
数学や理科の記述対策が不十分でも、英語と国語の基礎力、共通テストのマーク対策さえ徹底すれば、短期間で国公立の合格実績を量産できます。


2. 理系指導体制の「教師コスト」の高さ
理系の難関大合格者を育てるには、文系に比べて圧倒的に高い学校側のリソース(人・モノ)が求められます。

●優秀な理系教員の確保が困難
数学III・Cや、物理・化学の難関大2次試験レベルを指導できる教員は、市場価値が高く争奪戦です。伝統進学校や大手予備校に人材が流れるため、新興校では確保が困難です。

●設備投資の壁
理科の実験設備や器具の導入・維持には多額のコストがかかります。文系クラスを増やす方が、学校経営上のコスパが良くなります。


3. カリキュラムと生徒の「安全志向」
新興進学校のカリキュラム設計や、集まる生徒の層も文系シフトを加速させます。

●先取り学習の遅れ
中高一貫の伝統校は高2までに高校全範囲を終え、1年間を演習に充てます。一方、ノウハウの少ない新興校や高入生中心の学校では、数学IIIや理科の全範囲が終わるのが高3の秋以降になり、理系受験生が圧倒的に不利(浪人前提)になります。

●現役合格至上主義
新興校は「現役合格率」をアピールしたいため、浪人リスクの高い理系(特に医学部や難関理工系)よりも、現役で確実に受かる国公立文系へ生徒を誘導(進路指導)しがちです。



新興進学校がステップアップする過程で、まずは「文系中心で国公立合格のベースを作る」のは合理的な生存戦略と言えます。ここから理系実績を伸ばせるかどうかが、超進学校へ脱皮できるかの分岐点になります。

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