日能研のスレッドです▽｜掲示板スレッド

本来、予習、講義、復習の三本建てでやるべきところを集団授業で予習〜講義の部分までやっちまおうというのが無理がありますよね。
予習の段階で個別指導入れるって発想は悪くないですけど（個別レベルの復習主義か）。

復習主義＋個別で復習フォロー　は、はじめの講義のときに吸収率悪く、時間ロスが多い。
個別で予習＋集団授業なら事前に集団授業についていけるレベルまで引き上げることができるから悪くないとは思う。

予習で中途半端に知っていると授業を舐めてきかないというのは受験生に失礼。むしろ講義で理解を完成させようときちんと聞く子は聞く。
復習主義でチンプンカンプンの方が吸収量は少ないと思う。

あたかも論理的に語っているが、結局個別指導を推しているだけでは？
正解だと思う(自分の子に合っていると思う)塾に通わせて、そこのやり方をしっかりと定着させることが大切なのに、何を語っているのか。。。

関東一人勝ちのサピックスは復習主義。
浜も復習主義なので、「限界説」は当たらないですよね。

日能研以上に大変そうでした。
上のクラスは特に。
夏期講習とかもすごいですし、乗り越えられる強い子が受かるのでしょうね。
あと中学受験は精神年齢も関係するかも。

南山女子失速？
去年並みでしょう？
娘が受験したときよりずいぶん増えてますが…

予習が原則の塾は、結局親の負担が大きいのと、親の教え方が悪いと間違った方向に進みやすく、家庭教師を頼めばお金がかかる。
個別指導は、他の子のレベルがわかりにくく、ペースがつかみにくい。
予習を個別指導にするパターンは良いのだが、こういう子は、勉強の仕方がわからず、中高時代も同じように個別指導や家庭教師で勉強し、大学入ってから苦労するらしい。
復習型は、講義の質、個人の学習能力に左右されやすい。だから、復習型の塾は、入塾テストの基準がやや高いし、講師の入れ替わりが激しい。

予習主義は、現状の中受カリキュラムがレベル高すぎて、適正に予習できる子が少ないのが問題ですね。

個別指導単独だと、親塾よりは増しだけど、モチベーションとか立ち位置確認の意味合いで不利。

＞予習を個別指導にするパターンは良いのだが、こういう子は、勉強の仕方がわからず、中高時代も同じように個別指導や家庭教師で勉強し、大学入ってから苦労するらしい。 復習型は、講義の質、個人の学習能力に左右されやすい。だから、復習型の塾は、入塾テストの基準がやや高いし、講師の入れ替わりが激しい。

これって、復習型でも初学を講義受けるパターンだから同じことじゃないかな。
東海でも旭丘でもトップ層は、自分で参考書独学できる子だと思うけど。

個別指導のステマさんの意見はともかく、復習型の塾を信仰して入塾させた親は、子供が復習型の授業にきちんと対応できているか、入塾クラスをきちんと吟味したほうがいい。無理してMクラスにいなきゃとか背伸びすると、下痢してAクラスで修行した子に抜かされる。

サピックスも浜も、復習主義の授業についていけなくて涙を飲んでいる子が
いったいどれだけいると思っていますか。
輝かしい実績は復習主義のトップクラス授業についていけた子の実績。
深海魚たちは復習のために個別つけたりしてもがいても結局消化しきれず玉砕。
おとなしく下のクラスでコツコツ復習した子はそれなりのところでおさまる。

去年と比べて南女日特のクラスが一クラス増えました。それだけでも30人志望者が増えてることになりますが合格者は１人しか増えてませんね。
大昔と比べたら母数が違いすぎます。
失速と言わざるえないかもしれません。