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投稿者: 4V−1の愚息 (ID:M1Hq7ihwSFA) 投稿日時:2006年 10月 29日 15:31
はじめまして。
初めてのスレです、ご教授いただけますようお願い申し上げます。
小4の4月から入塾致しました。
判定テストから前回の定例まで、55→→40と成績が下り坂です。
担任の先生は文系担当のため、授業前に国語の補講はして頂いておりますが
算数に関しては全く指導がありません。
どちらかといえば、算数が足かせになっているのですが。。
『お客さん』であってはいけないと、承知しておりますが
家庭での指導管理が完璧ではないのは、自覚しておりますので
こちらの要望や不満をすべてお伝えするべきなのか、
どこまで先生にお願いをしてよいのか悩んでおります。
実際のところ、HTやBTの家庭学習は
「終わった」であって「解かった」ではありません。
特に算数は『何が解からないのか、わからない』といった状態ですので
最近は質問へ行くことすら、ほとんどありません。
また同じクラスに、少々やんちゃなお子さんがおり
夏講では帰りにジュースやお菓子をおごらされていたようです。
またパシリにされているところも、しばしば見かけました。
愚息には全く被害意識がないものですから
塾へはお話しておりませんが
『あまりお付き合いしてもらいたくないタイプ』の
茶髪で暴力的な感じのお子さんなので
転塾も選択肢の一つとして、考えているところです。
塾への『めんどうみ合格主義』への不満足感と
悪影響になりうるクラスメイトの存在が
どうしても市進全体への不満になってしまっております。
愚息が勉強しないので成績が上がらない、のは理解しておりますが
授業料をお支払いしている以上は、成績を上げていただかないと。。
と考えるのはエゴでしょうか?
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【479349】 投稿者: lovemespell6668 (ID:4oJZyZiNHIE) 投稿日時:2006年 10月 29日 16:04
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【479354】 投稿者: 偏差値 (ID:xD84LuNqZVc) 投稿日時:2006年 10月 29日 16:22
偏差値は相対評価ですから、みんながんばって勉強が出来るようになったからといって、塾生全員の偏差値が上がるということはありえません。露骨に言えば、上の人たちを抜かなければ上がりません。どこの塾にいってもそれは一緒です。
時間がかかっても、出来なかった問題が出来るようになって来たというのならそんなに焦ることはないと思いますが、授業についていけないようなら個別指導への転塾も考えた方がいいかもしれません。 -
【479365】 投稿者: ぱふぱふ (ID:zg51UD69PxI) 投稿日時:2006年 10月 29日 16:27
私はえらそうなことは言えませんが、同じクラスのお子さんのことは、毅然として担任の先生に申し入れていいのではないですか?
私は今下の子が市進に通っていて、上の子は別の塾でした。
塾というのはどこもそれぞれいいところ悪いところあり、この塾なら絶対!ということはないと感じています。
あと、上の子の受験で感じたのは、やはり塾は利用しなくちゃいけないということです。
クレーマーのように無理難題をごねるのはまずいですが、実際に困っている(スレ主さんのお子さんのように)ことがある場合ははっきり言ったほうがいいですよ。
きちんと困る点を明確に伝えてくれたほうが塾としても対処しやすいですし、目もかけてくれます。
それから、まだ4年生ですよね。
偏差値40の状態ではわからないところを質問に行くというのは難しいと思います。
まずは毎日のベーシックトレーニングの状況、ホームタスクの解き具合をお母さんがきちんと把握して、その上で「こういうところがダメみたいなのですがどうしたらいいでしょう」と担当の算数の先生に質問しに行ってはどうでしょうか。
お子さんや塾にまかせきりでは絶対に無理ですよ。
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【479377】 投稿者: ?? (ID:mhUre4fVt.Y) 投稿日時:2006年 10月 29日 16:41
結局子どものやる気です。
やる気の無い子どもには、どこの塾にせよ受験は無理です。
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【479392】 投稿者: 4V−1の愚息 (ID:KeXvJxPVihs) 投稿日時:2006年 10月 29日 17:05
偏差値 様、ばふばふ 様
ありがとうございます。
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> 個別指導への転塾も考えた方がいいかもしれません。
今はまだ通塾も週3日で時間的にも余裕がありますので
個別or家庭教師の併用も検討しております。
> まずは毎日のベーシックトレーニングの状況、ホームタスクの解き具合をお母さんがきちんと把握して、その上で「こういうところがダメみたいなのですがどうしたらいいでしょう」と担当の算数の先生に質問しに行ってはどうでしょうか。
ありがとうございます。
私も「子供任せ」にしていた部分が正直ありましたので
ご指摘を受けお恥ずかしい限りです。
教室に相談してみます。 -
【481480】 投稿者: 思い出します。 (ID:KOYOVd2nDtM) 投稿日時:2006年 10月 31日 20:32
はじめまして!現在受験真っ只中の娘を持つ母親です。4年の時の娘によく似ています。
娘の受験が終わっていないのでアドバイスとはいきませんが、一言申し上げさせていただきます。
基本的なBT、プリント解きなおし、HTと週末にできなかったプリント解きなおし、HTをやっていてもあがらないようでしたら、先生との相性、教室のとの相性も考えられるのかと思います。
娘は5年生になって、成績がまったく上がらなかったので、市進の教室を小人数の教室に変えました。変えたお蔭で成績は徐々に上がりました。しかし、6年になった夏くらいに感じたことがあります。教室変更前(成績が上がらなかった時)に習った個所がまったく理解できていないことに気づくことが多かったです。多分、お子様も授業があまり楽しくないのではないでしょうか?ちょっと聞いてみてもいいかもしれませんね。塾を変える前に教室を変更するってのも選択肢にいれてもいいのではないでしょうか?余計なことかもわかりませんが…。 -
【481551】 投稿者: そうですね。 (ID:Bt/hoKwHBVE) 投稿日時:2006年 10月 31日 21:31
思い出します様がおっしゃるとおり、教室によってもまた1番は先生だと思います。
クラスが上がれ教える内容だけでなく、先生の教え方も違います。
先生の教え方と集中力をあげる授業が子供にも伝わって、受験対する気持ちの高まりがに子供自身も変わってくる思います。
中学受験は大人度をいかに高めるかと言うことにかかって来るので、4年生の間は受験すると言う動機付けをお子様本人にしっかりと持たせるように、親と先生が持っていく必要が
あると思います。
BTやHT、プリントの解き直しは毎日必ずやらなければならないの積み重ねと言うことを
子供自身にタタキ込まなければいけないと思います。
これは、たぶん他の塾に行っても同じこと。
受験をして○○中学に行きたいと子供自身が思えば、勉強態度も自然に変わってくるはずです。そこに持っていくのが、親のつとめではないでしょうか。
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