異動｜掲示板スレッド

馬渕生の母 さんへ:
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> 　うちもY先生、F先生ともに授業が面白くて



どちらにいかれたのでしょうか？
ご存知でしたら　教えてください。

-馬渕生の母-様
> 新しい先生もとっても
> 面白い先生で、楽しい授業だったと喜んで
> 帰ってきました！


そうですかぁ。それは本当によかったですね。
うちの子は「面白い？わかりやすい？」って
聞いても「う〜ん・・・」と答えるばかりです(泣)
まだまだこれからですね。うん、がんばろう！
…と自分に言い聞かせてます。


-終了母-様
> どちらにいかれたのでしょうか？


先日同じ学校で馬渕生のお母様に
Ｆ先生はＦ校の校長になられ（栄転でしょうか）、
Ｙ先生は退職されたと伺いました。
とっってもショックです！思わず涙目になっちゃいました。
どうしよう…、この話は子どもには言えません。
少なくとも新しい先生に慣れてくれるまでは…。

予想外様

退職されたとなるとショックですね。。。

もうそろそろ個人面談がありませんか？
私が予想外様の立場でしたら、
個人面談のときに、担任の先生に相談をしてみます。
私の子供の場合なのですが、
手紙を書くと意外と自分の気持ちが整理できて、前に進むことができるんです。

お子様には、退職されたことは、新しい先生になれたとしても
話さないほうがいいと思います。

　予想外様　返信が遅れてしまって申し訳ありません。
他の方がお知らせくださっていたようで、ホッといたしました。
うちの子はF先生はF校に転任されたと話していましたが
Y先生に関しては知らなかったようです。

　どこの塾でも先生が転任されたり、辞めてしまわれたりは
つきもののようですね、、、。

　授業時間も増えて時間帯も遅くなって、体力的にも
しんどくなる5年生の始まりなのに、大好きな
先生が変わってしまってその事で精神的にも大変になっている
お子さんを見ていると、辛くなるお気持ち同じ親としてとても
よくわかります。　
　
　お子さんが早く新しい先生になれ、
勉強に前向きになられることを祈ってます！！！

-こんにちは-様
　
> 私が予想外様の立場でしたら、
> 個人面談のときに、担任の先生に相談をしてみます。
> 私の子供の場合なのですが、
> 手紙を書くと意外と自分の気持ちが整理できて、前に進むことができるんです。


ありがとうございます。
私も懇談の時に相談しようとは考えておりましたが、
お手紙というのは考えもしなかったです。いい方法ですね。
「がんばります」と書くことでがんばる気持ちが出てくるかもしれませんね。
子どもに提案してみます。


> お子様には、退職されたことは、新しい先生になれたとしても
> 話さないほうがいいと思います。


やはり話さないほうがいいですか。
いつか会えることを励みにさせるべきでしょうか。
なんか子どもを騙すみたいで心苦しいですが、そんなことも言っていられないですね。




-馬渕生母-様


> 授業時間も増えて時間帯も遅くなって、体力的にも
> しんどくなる5年生の始まりなのに、大好きな
> 先生が変わってしまってその事で精神的にも大変になっている
> お子さんを見ていると、辛くなるお気持ち同じ親としてとても
> よくわかります。　
> お子さんが早く新しい先生になれ、
> 勉強に前向きになられることを祈ってます！！！


ありがとうございます。
そうなんですよね。５年生という大事な大事な学年だから頭が痛いです。
受験を終えられたお母様がたから、５年生の勉強がとても重要だときいておりますし、
そのうえ、うちの子は、学校でもほんとに先生によって左右される子ですから。
ただ、本人の口から「辞める」ということばは出てきません。
負けず嫌いなところもあるので、お友達に感謝です。
しばらくは、お友達との競争というか、お友達のことを意識させて…といったところでしょうか。

馬渕教室は結構、先生の異動は多いです。
期の途中でも別の校舎に配置転換になったりするケースもあります。
そのせいで動揺して、受験にも影響がある生徒さんも出ています。
私の娘は今のところそんな目に遭ったことはありませんが。


開校する新しい教室への人員配置という側面はあるのでしょうが、
http://www.inter-edu.com/forum/read.php?145,687820
最近では↑ここにも書いてありますが、
むしろ、条件面の不満で退職される先生が多いようで、
その穴を埋めるのに玉突き的に他校舎への異動が発生する･･･
というのが実情のようですね。


なぜか、辞めるの先生に限っていい先生が多いのですが、
親としては、条件面を改善するなどしていい先生は
なんとか引き止めて欲しいものです。

また大きな異動があったようですね。
仕方ないんでしょうけれど…

スレ主です。
先日は温かいご助言をいただきありがとうございました。
新年度が始まり早２ヶ月、おかげさまでわが子は５年生のハードな
お勉強に悪戦苦闘しながらも続けてがんばっております。


新しい先生にもひと月過ぎたあたりから慣れてきたようではありますが、
ひとつ、頭を悩まされることが出てきました。
・・・漢字テストです。
昨年度は、Ｙ先生に褒めてもらうこと、満点カードをもらうことを励みに
テスト勉強に燃え、ほぼ毎回満点を取ってきていたのですが、
いまの様子を見ていると、満点に対する執着がなくなってしまったようなのです。
なんとか90点前後はキープし、合格とされているラインは越えているのですが、
しばらく満点から遠ざかっている状況です。
注意しても反抗心からか、「合格してるからええやん！」と言ってくる始末・・・。


５年生になり、国語の授業が週２回になったので致し方ないのかな、と思う反面、
昨年の５年生の中には年間通して９割以上満点を取ったお子様もいらしたと聞くと、
なんとか再び満点を取れるようになってほしいと願っているのですが。
「漢字トレーニング」から「でる順」に移行する５月以降、
ますます点数が取れなくなってしまうのでは、と今から心配しています。