アートの才能を伸ばす女子教育
中学受験の偏差値50=高校受験の偏差値65って本当?
中学受験は上位層の子供が多くチャレンジするため偏差値50だったとしても全体から見ればかなり優秀で、高校受験の偏差値だと60〜65に相当するとよく言われていますが、この説に違和感を持っています。(中学受験の偏差値は四谷大塚、日能研の前提)
成蹊、国学院久我山など同系列の中学校と高校の偏差値の違いを根拠に挙げる人がいますが、母集団も受験者層も異なるためこの考えは正しくなく、実際のところは同じお子さんが中学受験と高校受験で偏差値がどのような水準だったかを見ないと分からないと思っています。
そこで、実際に中学受験に取り組んだ経験があり、かつ高校受験も経験している方がいたら、中学受験の偏差値と高校受験の偏差値がどのような水準だったかを教えていただけないでしょうか?(例)中学受験で日能研50→高校受験で60)
なお、個人的な実感として、中学受験の偏差値50はごく平凡な水準で、高校受験でもせいぜい55程度ではないかと予想しています。
なみすけさんのおっしゃることわかりますよ。
駿台中学生テストという「国公私立 難関高校 合格の道標」自ら名乗るテストがありますが、その偏差値は四大塾の偏差値に近いです。実際、高校受験のSAPIX生や早稲アカ生が受ける模試です。
中学受験のONETESのように上から下まで偏差値があるのは、高校受験の地域の模試であるV模擬やW模擬、北辰テストかと思います。
ただ、高校受験で一般的に見かけるのは駿台中学生テストの偏差値ではなく、地域の模試なのでその偏差値分布と中学受験の大手塾の偏差値を比べることになり、10〜15ぐらいの違いが発生することになります。
うちは上が高校受験、下が中学受験を同じ年にしましたが、高校受験の私立難関校は早慶MAR附属か、開成、渋幕、巣鴨、桐朋、城北あたりだけです。
他はそれぞれの都道府県による差はありますが、調査書を使った受験にほぼなります。
高校受験の偏差値だと駿台中学生テストなら大学と相関はあるかも知れません。ただ、他の模試は中学受験とは異なり、母集団が大学受験を目指す子に限らないため、学力で大学受験をする層が20〜30%程度しかおらず、相関を見つけることは難しいと思います。
随分と長文で模試の仕組みを並べ立てていますが、完全に自己矛盾していますね。
あなたが書いている通り、中学受験と高校受験では「算出元の母集団も模試も全く違う」わけです。
基準となる物差しがそれぞれ異なる以上、たまたま特定の学校の数字に差が見えた(例えば+5)としても、それは単なる「偶然の一致」でしかない。そこに統計的な相関関係も因果関係も1ミリも存在しません。
自分で「模試によって分布が違う」と説明しておきながら、その数字を無理やり見比べてスレ主のオカルトな換算を擁護しようとするのは、論理破綻していると言わざるを得ないよ。
気持ちはわかるけど、模試の学校偏差値表の見方、個人の偏差値について、因果関係含めて理解していないよね。
複雑なデータを正しく処理せず、自分の都合の良い数字だけを拾って「分かりやすい法則」に仕立て上げてしまうのは、典型的な認知バイアスです。
感情的に「相手の気持ちに寄り添うこと」と「統計的な事実を正しく認識すること」は全くの別物。論理破綻したオカルトで傷を舐め合っていても、現実のデータは何一つ変わりません。
●駿台中学生テストという模試だと偏差値差はない。単なる母集団の違いである。
●見かける高校受験の偏差値は母集団が違う。でも、高校受験を知らない人からすると一見そう見えるのはわからなくもない。
●高校受験は調査書の影響もあるので、ほとんどの学校は偏差値はつけられていても合格者の学力は様々。高校受験と大学受験でほとんど相関はないだろう。
という趣旨の内容を書きました。自己矛盾はしてないと思います。
偏差値を勉強しようね。
中学受験の模試(サピックス)、高校受験の模試(駿台中学部)、大学模試(??)みんな【母集団】が違います。
「似てるような気がする方ではなく「明らかに違う」のです。そこをちゃんと理解しないと話にならんよ。






























