私立中学の価値ーゼロ　

シルバースプーンさんご紹介の古賀健太さんが灘高2年のときに書いたゲノム医療に関するレポートがあります。
高2にしてその知識の深さも去ることながら、すでにかなり具体的な目標を持っていたことがわかります。
これぐらい先んじていないと、世界では通用しないのか？というところをこれから知りたいところです。
参考にあげておきます。


http://medg.jp/mt/2009/04/-vol-92-rpg.html

判断さん


ご紹介ありがとうございます、読ませていただきました。
正直舌を巻きました。
素晴らしいです。


さて、本日は適性さんお疲れ様でした。
このような機会を作ってくださったことに感謝いたします。
今日はやや疲れておりますので、ここらで退室させていただきます。
皆様ありがとうございました。

■公立一貫さん

＞さて、本日は適性さんお疲れ様でした。
＞このような機会を作ってくださったことに感謝いたします。

こちらこそ、感謝しております。

皆さま、

なんとかしようと思いましたが・・なんともならず・・・（笑）

勝手に、1人、飛び出し・・・誰が、参加していただけるのか・・・正直不安でしたが・・

多くのかたに・・趣旨（と基本ルール）に賛同していただきました。うれしく思っております。

意見の違いは、いいことだと思いますが・・良い雰囲気で、このスレッドが、細く・・長く・・皆さまのお役に立てればいいと思っています。

公立一貫さん（新HN、力強いです！）

おっしゃるとおり、「私立中学の価値」の大きな要素に
「習熟度別授業の代替」があると思います。

本来、能力に応じた学習は高校からであるはずなのに、
中学、さらには小学校の中でさえ消化しきれないほどの
学力差がついてしまっていること。
ここに大きな問題があります。

以前、小学校のPTAの会合で習熟度別授業を提案したら、
ある親御さんから激しい剣幕で怒られた
という話を書きました。
下のクラスに入ったらいじめられる！と。

気持ちは分かるのですが、論点がちょっと違っていて。
子どもの習熟度を上げることと、いじめをなくすことは
トレードオフではないはず。

いつからこうなってしまったのでしょう。
ほんとうに、ゆとり教育のせいなのでしょうか。
私の思いは「結局は家庭」に行き着いてしまうのですが。

なんか、とりとめのない意見になりましたが
根の深い問題だと思います。

■シルバースプーンさん

＞おっしゃるとおり、「私立中学の価値」の大きな要素に
＞「習熟度別授業の代替」があると思います。

たしか・・シンガポールは、全員中学受験みたいなもんですね。
習熟度ですし・・初等学校卒業試験で振り分けられるようですね。

http://www.kibc-jp.com/hsrc/japanese.kta/report/singapore/2009.2report[削除しました]

それは、それで、部分的に批判もありますが。
国民的合意があるのでしょうね。

適性様

考えました。
私は我が子と毎日どのような会話をし、どこで褒めたり叱ったり、また諭してきたか。、、と。
どんな人になって欲しいのか？と。
今回の事で、色々自分自身も見つめ、考えもしました。

これからもよろしくお願いいたします。

適性　さま

スレッドの皆さま

新スレおめでとうございます。。
いつも，ためになる話を読ませていただいておりました。

これからも，いろいろな人の前向きな考え方を教えていただければ，と
おもいますのでよろしくお願いいたします。
中学論，教育論の話だけでなく，皆さまの教養あふれる趣味の話，芸術の話，
本の話など，本当にためになります。

教養のない，わたしにとって，内容はわからないことだらけですが，
ふれるだけでも楽しいことですので，またお聞かせ願えれば幸いです。

それでは失礼したします。

■地域、時代さん

ほんと、地域、時代さんには・・助けてもらいました。
感謝・・しております。ほんと・・ありがとう。

この問題は、「私だけ」の直接の問題なので、皆さんに、ご迷惑をかけたと思っています。
でも、多くの人が、時間をかけ、コメントを書き、私の気持ちを代弁してくれました。応援してくれました。
あたたかいなーと思いました。

さすがに・・私も・・自分を嫌っている人が、わざわざ来るとは思いませんでしたが・・（笑）

これからも、よろしくお願いします。

■単線さん

コメント　ありがとうございます。

私は、常連さん以外・・誰が、このスレッド読んでるのかな？
と思っていましたが・・
ロム専の方・・にコメントいただき・・ああ、いるのだな・・驚いています。（笑）