私立か公立か一概には言えないけれど

なるほど、塾は１ヶ月みたいですね。

さすが、灘と山中先生についてはお詳しいようで。


＞生涯で塾に通ったのは小学生のときに1カ月だけ。国語が苦手で、今も研究所のスタッフから「先生、漢字の書き順がおかしいです」と指摘されることがあるそうです。

ただこの１ヶ月が先生のターニングポイント
だった可能性もありますね。

横ですが、ジジさま凄し

日本のノーベル賞受賞者の出身地見てみると
歴然ですね。

私は文系だけれども大数の法則は知っているので、人口で代用しました。
それに「ほとんど不可能」の反証だから一つの例を挙げたまでです。

＞せめて高校生の人数で比較しないと。

興味があったので比較してみました。

１学年の全国普通科高校生の数８０万人
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/shinkou/genjyo/021201.htm
　　　　富山の全日制高校生数１学年約９０００人
http://www.pref.toyama.jp/cms_pfile/00007777/00256233[削除しました]

２００８年から２０１４年までの
富山中部高校と高岡高校の東大合格者数の和
３６
３６
３４
２９
１７
１８
２５
平均２８人
http://utsunomiyasoh.blog[削除しました].com/[削除しました]-387.html

２８×８０万÷９０００＝２４８８人

東大の１学年入学者数＝約３１００人

結論
公立から東大は今でも不可能でない。
単に今はもともと優秀な子が私立に行っているだけ。特に首都圏、関西で。

大学受験では自分にできる精一杯の力を尽くした、と思っている者です
公立トップ校で、浪人して予備校へも行きましたが
結局、自分ひとりで勉強することでしか大学受験十分な学力は得られない
高校や予備校授業では不十分なわけです
東大合格者頻出塾がどういうシステムかわかりませんが
たぶん、大量の宿題があり、それをこなすには机に座り続けなければならないのでしょう
塾の宿題だから、結果的に長時間勉強するか
自分でそれが必要だと悟ってやるか
塾ありと塾なしはその違いだけ
うちの子は公立回避で私立中高一貫ですが、塾はなし
自分でやるしかないと悟らせるのが一番効率的だと私が思っているから
与えられたものをこなしてれば良いと思ったまま大人になるのが問題なのでは？

あほらし氏は、”お受験私学によるドーピングが問題”　”経済格差による教育機会の格差が問題”と言っていたと思ったら、富山中部高校の東大合格者数増加の例を聞いた途端に、今度は”公立でもお受験私学並のドーピングが”と言いだした。

いよいよ、何が言いたいのかさっぱり分からなくなってきた。要は、東大に対するコンプレックスだけか？

＞＞ごく普通の家庭でも大学に行こうと思えることは
＞＞経済格差が教育格差にならないことの証拠ですよ。

＞論理というものを小学校から学びなおした方がいいと思うよ。

あほらしさんの辞書に「論理」という言葉があったとは驚きです。

昔は金持ちしか大学に行けなかったものです。昔と言っても、我々の親の世代でもね。特別に勉強できるわけでもなく、裕福でもない場合は高卒で働いたのですよ。

国立残念で私学に通わせるお金があるのなら、小さい時からしっかり教育に投資すればいいし、お金を使わずに勉強する方法はいくらでもある時代ですので、能力とやる気があれば、何とかなります。

＞お受験私学の受験サイボーグに来てほしくなければ、東大や京大が入試問題を
＞かえればいいという意見もあるが、技術的に無理なのですね。
＞どのような問題にしようとも、お受験私学や鉄緑のような塾が真っ先に対応できてしまう。

その結果、本当に社会で活躍できる人材が東大や京大に入るなら、
それでもいいではないですか。