私立か公立か一概には言えないけれど

＞我が子がアスペルガーならせめて学歴はつけさせてあげようと思うのが親心だと思います。
＞そのような子は東大には行くなとおっしゃりたいのでしょうか？

アスペルガーなら東大に行くなって誰が言ったのかね？

我が子の小学生時代で言えば大変だったのは６年の夏からでした。
旅行も日帰りで星を観に１回しか行けませんでしたが、それまではたくさん遊ばせましたよ。

勉強合宿なんて５日間くらいしかないですし、全員参加なわけでもない。
内容なんて結構緩いのでお友達と親睦を深めに行くようなものです。

中学時代で言えば学校の予習復習の他に週４の部活（毎回１時間半くらい）、週２で塾に行き（毎回前日に小テストの勉強と予習復習をサッとやり）、行き帰りの電車で好きな本もたくさん読みました。
普通に家での自由時間もありましたよ。

なぜ塾に週２回行っていると言うだけで勉強漬けだ～！と思われるのか不思議です。

塾の最難関クラスの内情知らないのでしょ？
入江塾とかラサールの星取りとかいつの時代の話してるの？

灘の後に星取りに行くのは開成くらいですよ。
灘に落ちた仲間が受けに行く場所じゃない。
関西の子にとって（引っ越す予定がある場合は別として）
開成は滑り止めじゃなくて、あくまで塾の実績のための星取り。
灘合格して羽を伸ばしたいところだけど、塾のためにもう一頑張り。

本人のための三冠だったら、社会もある開成用の対策を前からする
はずだけど、灘合格後に過去問を少しさらう程度ですよ。
認めたくなくてもこれが実態です。

そういえば、どこかの高校が学校が金を出して、優秀な学生に何校も大学受験させて問題になっていたが、塾だと許されるのか。
ルール違反でないとしても、馬鹿げた行為であることは同じ。

旅行も日帰りで×
旅行も一泊で○

失礼しました。

＞灘の後に星取りに行くのは開成くらいですよ。
＞灘に落ちた仲間が受けに行く場所じゃない。

その関西の塾から開成本命がいないのなら、開成合格がなんで塾の宣伝になるんだ？
開成合格なんて、開成と無縁の関西でアピールにもならんだろう。

かつて、神奈川桐蔭が全盛の頃、「伸ばす」「鍛える」「育てる」という旗印の下、到達度別に上位、中位、下位クラスに分けて、上は自立して自分で出来る子たちをさらに知的好奇心を増すように、中位は、言葉は悪いが詰め込みのような何度も何度も反復訓練させて小テストでも高得点採れるように、下位には、いかにしてモチベーション上げさせるか、ゆっくりじっくりわかるところから丁寧にとやっていました。

今、伝統公立と言われる日比谷、浦和、翆嵐はじめ首都圏の重点進学校は、まさに「鍛える」教育をしています。

日比谷復活のキッカケは、10年以上前、せめて現役で上智大学入れる学力を、とのことで予備校からベテラン先生呼んで、いくつか授業した。
世界史の授業で見る見る生徒の顔つきが変わって、面白い、わかりやすい、の声。
生徒や保護者からも受けた。

日比谷の先生も予備校の講師に教えを請うて、面白いわかりやすい授業めざした。

これは、私立が公立がではなく、生徒の学力レベルから、ほっといても自力で自立して勉強できる層と、まだまだ知識不足でやり方、覚え方、訓練の仕方教えて、なんとか知識量倍増めざす層と、学校のレベルの問題かと思います。

中学受験であっても、男女御三家はじめ難関校志望者は、自立レベル、自力レベル?が高く、自分で進めてつまづいたとき、先生のヒントでなーんだ、というクラス。

次の中堅校めざすレベルは、まさに今の伝統公立高校と同じように、わかりやすい解説、何度も何度も反復訓練、小テストでも繰り返して高得点とれるようなモチベーションの上げ方、などが多いのではないでしょうか。

たしかに、生徒のステージに応じた教育のやり方はあるのかもしれません。
伝統公立校も、かつてのように(昔は進学校と言えば公立トップ校)ドイツ語だ、芸術だ、哲学だ、ラグビーだ、とその先の授業までやっていけるレベルの生徒が集まれれば
出来るのかもしれません。

全国展開してる塾なら塾の総計に貢献できるでしょ？