女子美の中高大連携授業
筑駒、開成、灘、に合格する子
近所に住むお子さんが上記3校に合格されたと聞きました。
会うといつもにこやかに挨拶してくれ、とても良いお子さんです。
入試の直前まで、自治会のゴミ拾いや掃除も参加していました。
友達と公園で遊んでいる姿も見かけましたし、ガリ勉という印象はありません。
こういうお子さんはやはり持ってうまれたものが違うのでしょうか??
我が子も新5年で受験するのでそのお子さんのお母様にアドバイスを頂きたいとお話しましたが、
「最後なんとか間にあったけど5年のときなんて箸にも棒にもかからない成績だったので、アドバイスできるようなことなんて何もないのよ」とご謙遜されてしまいました。
うちもS塾でαにはいるのですが、このレベルのお子さんのアドバイスは参考にはならないでしょうか?
それともそのお子さんのように、ここからの頑張りでこのレベルにたどり着く可能性があるのでしょうか?
別のお友達に話すと、そのレベルは首都圏にも十数人ぐらいのレベルではないかと聞き、α1ではない我が子には遠い存在なのかな?とも思っています。
要は、社会的価値として、経済的価値(経済活動への貢献)を不思議さんは言いたいのだと思いますが、いやしくも、”客観的な”と言うならば、大学時代の数年間だけ取り上げても仕方がなくて、ライフタイムで比較しないと意味が無いでしょう。
そうでなければ、”遊んでいる学生が許せない”という、あなたの単なる個人的価値観の話に留まってしまいますよ。
>何がどうなれば東京の子たちが彼らに勝てるようになるか、ですね。
東京の子じゃなくて、人事さんの子が受かればいいんでしょ。
そんなの簡単じゃん。
佐藤ママさんの本を買って、同じようにすればいい。
理Ⅲへの洗脳、勉強特化、恋愛禁止、願書も下見も親がする、ご飯は餃子(笑)
>いやしくも、”客観的な”と言うならば、大学時代の数年間だけ取り上げても仕方がなくて、ライフタイムで比較しないと意味が無いでしょう。
なぜ「客観的」がライフタイムになるのかね?
同じ年代で、一方が社会に貢献し、他方が何の貢献していない。
これはこれで(主観的ではない)客観的な議論だと思うよ。
必勝法さん
開成や麻布とかなら学校の意思決定如何によってはオプション導入できなくもないだろうけど、筑駒は国立だからその線はまずないと思います…
むしろ二番手(?)くらいの男子校が下剋上を図って導入してくる可能性の方が高いかも?
不思議さんの理屈で言えば、中卒で働いている人が一番偉いことになるわね。
大学に行って学んだことを社会に還元するわけだから、いわば学生時代は
準備期間のようなもの。
それを働いていないから価値がないなんていわれてもね。
やっぱり不思議さんに共感はできないわ。
国立受験は社会から逃れられませんね。
「社会」を受験科目から外すことが鍵としか思えません。
私立も生き残りをかけて合格実績をアピールしていくなら
2,3年以内に受験科目3教科も大いに有り得ることだと思ってます。




































