在籍生徒の9割が東京と神奈川の学校
受験勉強よりも大切なこと
偏差値第一主義、ペーパーテストの点数さえ取れればいいという考えでやってくると社会に上手く適合できない。では彼らは何が足りなかったのか?
1.相手がどう思うかという「思いやり」
2.自分は完璧ではないという謙虚な姿勢
受験勉強ができる=自分は他人より頭がいい=相手を見下してもいい
という考えのまま大人になるのは非常に危険。思い上がった人間は人に嫌悪される。
将棋の藤井君、囲碁の井山裕太をご覧なさい。圧倒的な勝率を収めても謙虚だ。彼らは自分の力などどれほどのことでもないと思っている。藤沢秀行はこういった。「碁の神様を100とするなら私など2~3ぐらいのものだろう」
隣の小学生より受験勉強ができて灘、開成、桜蔭などに入学できても社会で活躍できなければ意味がない。自分より能力の低い者にいらいらするのではなく彼らを引っ張り上げる、モチベーションを上げさせる努力をしなければいけない。
受験勉強の神様など存在しなくても数学や物理、分子生物学などの神様(今の人間にとって未知なもの)はいるかもしれない。受験勉強ができて東大に入ってもそこで満足するのではなく神様相手に精進して欲しい。
道を誤った彼女は、私がいつも言っている「受験勉強ばかりしていると大切なものを取り落とす」を満天下に示してくれた。私の危惧が的中した。
優秀な受験生を持つ親にとって今回の事件は他人事ではない。
家族でよく話し合い、何のために勉強しているのかもう一度確認すべきだろう。
これは、大学受験のAO入試では、勉強だけしてきた子供より、豊かな経験をしてきた子供の方が評価が高いのではという話でしょ。
例えば、映画や小説の舞台となったようないくつもの外国の街を散歩したことがある。屋根はあるけど壁がない家に住む人がいるような国に行けば、子供なりに何か感じることもあるでしょう。
親の友人家族との会食が日常化していていればマナーをわきまえ、大人相手の会話もできる。時間があるので芸術系の習い事やボランティアもしてきたし、プログラミングも勉強したので簡単なアプリなら自分で作れる。みたいな。
育ちがいいのも実力のうち(実際幼稚舎卒は就活で有利)、それで何が悪いか、みたいな話もあるわけだけど、就職活動などと違って、やはり教育を受ける機会は(少なくとも国公立は)平等でなくてはならない、貧富の差によって(直接的に)影響を受けてはならない、というドグマがあるんだろうね。
>教育を受ける機会は(少なくとも国公立は)平等でなくてはならない、貧富の差によって(直接的に)影響を受けてはならない、というドグマがあるんだろうね。
そうであれば、
金持ち子弟の家庭教師などやめればいいのに、
>親御が共働き会社員である一名を除いては、その他全員が富裕層の子女に分類されるといっていい。「おやつ」に供される和菓子が、いずれも老舗の銘菓であることに驚いている。(玲仁)
簡単に金になびくようである。
出される「おやつ」も、喜んで平らげるらしい。




































