早稲田の将来性｜掲示板スレッド

＞この二つを合わせて単純計算すると、毎年、１５０名以上のポスﾄﾞｸ（もしくは満期退学者）が大学に残り、そのうちの２割くらいしか外に出ていかない。
ポスﾄﾞｸは毎年累積的に増加している。


東北大学が例に出ているが、平成２９年度の工学、理学、農学のポスドクは、２６名
イメージ操作かい？

ソースを示してください。
私のは、ソースを見ればわかるようにすべて公にされている情報からの推論です。

東北大学のHP、「修了者のうちポストドクターとなった者」と表がある

http://www.career.ihe.tohoku.ac.jp/ug_ma/info/course

＞私大はもともと後期博士課程進学者はそれほどいません。
理不尽に多いのは国立大学です。
だから、これを選択と集中の原理に則って減らしていくべきなのです。



先日、博士課程前期（Ｍ１）の娘が３回目の国際学会から帰ってきました。
「３回目で慣れたしポスター発表だからそれほど大変じゃない」と言っていたので、帰ってきてから様子を聞くと「そもそも学生が口頭発表出来るような学会じゃないから学生は皆ポスター発表。日本人学生で多かったのは、東大の博士課程後期（Ｄ１～Ｄ３）、Ｍは殆んどいなかった」と。
会場では「ドクターに行くの？」と聞かれることも多かったようで、「まだ、考えています」とだけ応えたとか。
娘の研究室は海外からのポスドク、留学生も多く、「海外は例え企業研究職であっても博士が基準」と聞いていたようですが、それを今回の国際学会参加でより実感した様子。

ですが、結婚出産などを考え、「修士で就職」と結局は決めたようですが、現在、小学生などこれからの子、特に男子は博士進学を考慮した方がいいと思います。

以前より教授からドクター進学を強く勧められていたので、少し情報が入ってましたが、猫パンチの書かれていることと文科省の方針は違うようです。

「博士課程前期から後期までの５年一貫の返済不要の奨学金が設定され、ドクター進学者を募っている」と。なので、博士を減らす方針ではありませんよ。

＞現行の日本の大学教育のシステムでは無理ですね。
欧米のPh.Dは厳しい競争原理の中で一般教養から徹底的に叩き込まれる。
一人の博士が生まれるまでに１０００人くらいが落ちこぼれている。
彼らは、狭い領域の専門知識だけでなく、汎用の知識も持っている。
だから、どんな分野でも応用が効く。
日本の博士課程とは成り立ちが違うのです。



私大は、大学１年から一般教養より専門を取り入れるところが多いね。
学力レベルにより早めにとりかからないと一定水準まで到達できないのだろう。
猫くんが博士学生数を書き出した旧帝などの大学は、一般教養もしっかり教育されたあとで専門に入る。

猫くんは、私大関係者
＞日本の博士課程とは成り立ちが違うのです。
ではなく、国立大学と私立大学の成り立ちが違うのだろう。

東北大学博士課程後期
・・・・・・・修了者　就職者　その他　ポスドク
理学研究科・・・70 　　 43 　 27 　　 13
工学研究科 ・・147 　　104 　 43 　　 10
情報科学研究科 28 　 　 17 　 11 　　 7
計 ・・・・・・245・・164・・81・・30
その他は単位取得満期退学者を示していると思われる。つまり、所定の単位は取ったが博士号を取れなかった者だ。彼らも研究者として、引き続き大学に残る。
そうすると、修了者の約半数が大学に残ることになる。
私の推定と矛盾しませんが？

アメリカのPh.Dは修士課程と博士課程に分かれていない。一貫教育です。
まず、Ph.Dの入学試験がものすごく難しい。他大学からも大勢押し寄せ、学部とは完全に別組織です。
学部→大学院　という教授との人間関係が重視される日本の組織とは全く別物だということです。

だから、文科省の政策で博士を増やし続けてきたけれど、就職もしない（できない）ポスドクが研究室にあふれかえってどうしようもなくなっているから、見直すべきだ、と言っているのです。