女子美の中高大連携授業
結局、遺伝子?
終了して周りの結果を見て、やはり
『地頭のよさ=遺伝論』に納得致しました。
もちろん、育て方の良し悪しもあるかと思いますが。
以下、二人のママ友さん達の例です。
幼稚園から○田やくも○に通わせ、3年からsapixに行かせ、週5,6で習い事・教育費に課金してきたママ友。
さて、結果。お子さんはY40前後の学校に行きました・・・。
かたや、
幼少の頃はチャレンジのみ、あとはピアノとスイミングくらい?2年も通塾をさせてない、いわゆる「ゆる受験」だったママ友。
結果。お子さん、最難関です。
ママ友さん達で決定的に違ったのはその方達自身の学歴と子育ての仕方ですかね。
○ダメだった子のママ(Fラン大卒)
→毒舌でママ友虐めも平気。子供は習い事漬け。
○最難関に行った子のママ(国立大卒)
→穏やかな優しい方、子供の意思を尊重。
皆さんの周りではどうでしたか?
結局、遺伝要素と家庭環境(育て方)要素、強くないですか?
放任されていた子が、中受塾の入塾テストに一発で受かったのには、私も驚きました。先程もかきましたが、家に長子が使っていたドリルや本などか転がっていた環境のもと、長子の真似ごとしていたら、いつのまにか‥。という事らしいです。
現役東大理一、阪大医学部の兄弟は、父も東大理一、母は数学が得意との事。
現役阪大医学部、一浪奈良県立医科大学の兄弟は父京大医学部、母神戸大教育学部。
現役京大医学部のお子さん、父鳥取大医学部、母鳥取大。
大学がどこだったからとか、あるのかもしれませんが大差ない気もします。
遺伝子なのか環境なのか知りませんが、ピアノの指導、体操、卓球、バレエ。
3才からはじめ、親がやってたからか、見よう見まねか、遺伝か、英才教育か。
野球や相撲、サッカー、ゴルフだともう少し上、、でも5-6才からとか。
職で言うと、瀬戸内のある島の漁師家族、、3才になると船で海に一緒に連れて行って遠くに放り投げられて、自分でなんとか泳いで舟まで戻ってこれる訓練するとか、、、何か動物的な訓練ですが、誰も溺れる子がいないとか。
何となく入試で一題多く解けたとか、失敗したとか、合格不合格は細かなことと思います。
物事に対して目標やビジョン無く漠然としては続きません。
それがサッカーで有ったり弁護士で有ったり。
飲み込みやすさの点で持って生まれた能力が有ると思いますが、頂点は無理でも練習量や勉強量でそうした人たちに並ぶ事は出来ます。
能力が有っても環境により、開花せず終わる人たちも多いと思います。
公立中学校に進んだばっかりに、成績がずば抜けていると、妬み嫉妬からイジメられたり勉強じゃまされる事も。




































