インターナショナルコース（英語初学者向け）ってどうですか？

結局、広尾系の副教科を英語でやるってのが、英語を使う時間は増えるけど、主要教科の遅れにはつながらないので、多くの生徒にとってベストに思える。

よくあるイマージョン系（主要教科も英語にしていく）は、国内大学も視野に入れているとちょっとリスク高い気がする。

広尾学園のインターSGは、英検未取得者が大半なのに中2で過半数が英検2級まで取ってるというデータがありました（説明会の投影資料？）。英語は学習環境次第で大きく変わりますね。
なお、入口の偏差値も高いこともあって、前に話を聞いた際に本科よりも数学や理科などの平均点も概ね高いという回答がありました。

下のデータですかね？

集団としてのこのような英語力の成長スピードは、インターナショナルスクールを除けば他ではあり得ないと思います。（それでいて、広尾SGはインターナショナルスクールとは違って、日本語で他教科は先取り授業が受けられる。）

学校説明会情報
広尾学園SG
・入学時は英検3級以下が92%（うち未受験が72%）
・中2で2級以上が54%
・中3で2級以上が87%（うち準1級以上が13%）

中学３年で英検スコア(2級以上)取得すると大学受験するさい請願できるんだ。

中学のうちにしっかり英語力を高められれば、高校でさらに高みを目指すことも、他の科目に多くの時間を割くことも可能なのでいいですよね。

脳科学的にも小学生、中学生、高校生と年齢が上がるにつれて言語習得力が下がることが分かっているので、中学の音慣れもまだしやすいときに、一気に英語力を獲得するのは効率面でも理にかなっていると思います。

脳科学的に言語習得能力は下がる。←嘘です。
↑
インターナショナル系の書き込み「臨界期仮説」
(脳科学など関係ない､そもそも証明されてない)

※ダイヤモンド記事
言語習得伸びた科学､英語12歳では手遅れの嘘
(イエール大　○○)
※年齢と英語←2019記事　(東京大○○)
何歳からでも取得可能
脳科学からの根拠と勉強法
※シプナスは年齢と共に増加
※年齢によって脳の性質は変わる
※「好奇心」「探究心」など興味ない持てば上がる

以下の論文でも、英語は極力若い時に伸ばすことが効率的であることが書かれていますね。当然、10歳や18歳で言語習得力に大きな崖があるわけではなく、段階的に低下していくと考えられます。

https://www.scientificamerican.com/article/at-what-age-does-our-ability-to-learn-a-new-language-like-a-native-speaker-disappear/
調査チームは、回答者のスコア・居住地・年齢・英語を学び始めた年齢といった英語学習に関する情報に基づいて、英語を第二言語として流暢に話せるようになるまでの時間と、学習を始めるのに最適な年齢を予測。その結果、英語を習得するのに適した能力があるのは「18歳まで」であり、ネイティブスピーカーのようによどみなく英語を話せるようになるには「10歳まで」に学習を始めるのが最善であることが示されました。

原文のサマリ部分も参考までに。
The older you get the more difficult it is to learn to speak French like a Parisian. But no one knows exactly what the cutoff point is—at what age it becomes harder, for instance, to pick up noun-verb agreements in a new language. In one of the largest linguistics studies ever conducted—a viral internet survey that drew two thirds of a million respondents—researchers from three Boston-based universities showed children are proficient at learning a second language up until the age of 18, roughly 10 years later than earlier estimates. But the study also showed that it is best to start by age 10 if you want to achieve the grammatical fluency of a native speaker.

ネイティブスピーカー(言語を母語とする人)
のようになるには。←必要か？
↑
早期英語学習のメリットを亭受するには
莫大な量のインプットと質の高いインタラクション
(相互作用)が必要
「英語漬け」生活と程遠い日本の環境では
早ければ早いほどいい、　とは言えない｡
バイリンガリズム専門　立命館大学　○○教授

⭐誰でも　いつでも　第二言語は学べる。