留学や行き過ぎた英語教育のメリットがよくわからない

> 実際インド人は中等教育以上は英語で学んでいるが、理数はよくできる。

そりゃぁ、インドは英国の植民地だったから、英語を受け入れるのは難しくないだろうねぇ。それに理数で使う数式やグラフは、これこそ世界共通だから、英語が完全にわからなくても理解できる。語彙や表現も難しいものは使わない。
理数系ができないから英語に執着してようにしかみえない。英語をあるレベル以上学ぶには、理数系がそれなりにできるようになってからと制約をもうけた方がいいかもね。

チコちゃんによると、論理的思考力が身につくというのが主な目的のよう。

これなら別に、数学じゃなくてもいいじゃん。英語とかいくつかの言語は、そもそも作りが論理的思考に沿っている。良質な長文読解でも身につくレベルのような。
ロジカルシンキングの訓練を英語でやると良さそう。

いずれにせよ、目的は論理思考力をつけることだけじゃないから、ある程度はやらないとダメでしょうけど。

上を目指すなら、理系でなくても、最低でも早稲田の政経レベルの数学は、やっておいた方がいいと個人的には思う。もちろん共通テストレベルなら満点目指さないと。文系でも。もちろん結果は満点じゃなくてもよい。目指すことが大事。

アングラ専願の子は、大学生になってからでもいいのでは。よい成績を取ろうと思ったら、より負荷が増しちゃうけど、それを覚悟するなら。今は、必要があればオンラインで日本語でも学べるし。

理数系に全振りしなければならないくらい理数系が苦手なんですか。
中高の理数系の教育は今のままで十分だけど、実用的な英語の教育が不十分なんじゃないかと思いますけどねぇ。
6年間ほぼ毎日英語の授業があるのだから、もっと実用的な英語力がつく授業をやってほしい。

君は何もわかっていないね。

君がいう学問を通じて将来有能な能力を身につけるため。とあるが、高校生で既にその能力を身につけて、人工衛星やロボット等自ら独創的な取組をしているんだよ。

誰も学校でそれらを教わらずに自ら学んだり、他者と協力したりしてつくっているんだよ。

専門学校とか、まったく的外れも甚だしい。

> 実用的な英語の教育が不十分なんじゃないかと思いますけどねぇ。

英会話学校じゃないんでね。一条校は専門学校と違ってスキルを身につけることを目的としていない。スキルは教科の学びを通して結果的に身につくだけ。

> 高校生で既にその能力を身につけて、人工衛星やロボット等自ら独創的な取組をしているんだよ。

で、何の能力が身についたんだっけ？答えを聞いてないよ。

> チコちゃんによると、論理的思考力が身につくというのが主な目的のよう。

チコちゃんもまだまだだねぇ。論理的思考なら国語でも英語でも身につくのはそのとおりだよ。でもそれじゃあないんだな。ヒントは算数と数学の違いにあるよ。

総合型選抜は大学側のリソースの問題があり、大きく変更できないというが、大学入学者選抜実施要綱を改正して早期の選抜が可能となったよ。ニュースになってるよ。

東北大が100%総合型選抜にするように、採点する側の大学も早期選抜が可能になったことから、大学も大胆に筆記試験のみの一般選抜入試をなくして総合型選抜入試にできるようになる。早期からじっくり採点できるからね。

高校側も総合型選抜入試や学校推薦の方が主流になってきたので、あっさりOKしたよ。これで大学はじっくり選抜できる。