インターエデュPICKUP
667 コメント 最終更新:

英語教育に強みのある共学校がよいのでは?(渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川等)パート2

【7681249】
スレッド作成者: 202x年受験予定 (ID:Cd67p0yDnoQ)
2025年 06月 13日 11:01

中学受験予定の保護者ですが、皆さんのご意見をお聞きできればと思います。
学校選びに正解はないというのは理解しつつも、調べていくうちに以下のような考えに至り、男子女子問わず、英語教育に強みのある共学校の渋渋、渋幕、広尾学園、都立小石川あたりが6年間通わせるのにベストな学校と思えてなりません。(塾は別学伝統校の合格数を大きく宣伝するところが多く、ギャップを感じています。)

[英語教育]
まだ若くて言語習得力が高く時間的余裕もある中学生の間に耳と口をしっかり鍛えてくれる学校の方が、将来使える英語が身に付き、成績も後で伸びやすく大学受験でワンランク上の大学に受かりやすいのでは。
渋渋や渋幕は話す書くを重視した英語教育に昔から定評があり、広尾は一般コースでも英語授業の半分がネイティブ教員、都立小石川は2回の海外研修やオンライン英会話実施。
[英語以外の教科]
総論として、上記の学校は偏差値がまだ低い時代から教育内容やカリキュラムの優位性を受験生や在校生(評判に影響)に認められた結果、今では人気校に登り詰めてきている。
加えて、都立小石川はSSHの取り組みが魅力的で、広尾も実験環境が充実。またこれらの学校は座学以外の取り組みが多く、東大を始めとした推薦型入試の合格実績も良好(渋渋は東大総合型合格者数のトップ)。
[人間教育]
一般論として、どこの学校でも学校生活や友人関係を通じて子供は勝手に成長するものであるが、それに加えて自調、自立、立志といったものが上記の学校の教育理念に含まれており、総じて自主性を重んじ、グローバル教育やキャリア教育といったものにも力を入れている。
[異性との関わり]
別学のメリットもある一方で、異性理解や異性コミュニケーションの力を高めるためには共学の方が有利では。思春期に異性と隔てられるより、自然な共学環境の方がよさそうに思える。
[自己肯定感・世間体]
一昔前と違い、上記の学校は高偏差値の人気校になっており、本人も胸を張って入学できるのでは。親世代にも御三家を目指すだけが中学受験じゃないという価値観はすでに広まってきている。

皆様のご意見を伺いたく。
異論反論、大歓迎です。ただし個別の学校批判はなるべく避けていただければと思います。
(※前スレの考えに共感していましたが、問題のある投稿がされたせいか書き込めなくなっていたので、加筆してスレ建てさせていただきました。)

【7784919】 投稿者: たとえば   (ID:jCZoOWaeQ/6)
投稿日時:2026年 04月 11日 21:26

> クラスに異性がいて自然な精神的成長を期待しやすい、

自然環境に近いということは、オスはメスのどこをみて何を好み、メスはオスのどこをみて何を好むのか理解できるということ?

【7784944】 投稿者: 例えるなら   (ID:gEtm4f7eQpM)
投稿日時:2026年 04月 11日 23:06

仮に中高6年間に英語の授業がある学校とない学校で比べると、全体的には英語の授業のある学校の方が生徒の英語力は高くなると思います。
全く同じとまでは言いませんが、学校に異性がいてかかわりが多い方が、全体的には異性の考え方の理解や異性とのコミュニケーション力が高くなるだろうと考えられます。
そういったことが人生を豊かにしやすいと思う親が増えていることも共学人気の背景の1つではないかと。

【7784950】 投稿者: は?   (ID:MVdSjdlbBOc)
投稿日時:2026年 04月 11日 23:13

私立は学力レベルをそろえて授業するから適切なレベルの勉強ができる。公立は吹きこぼれや落ちこぼれが生まれる。同様に性別もそろえた授業でないと、質を高められない。だから、世界の名門私立は別学だった。おかしなフェミニズムが登場するまでは

【7784956】 投稿者: 論理破綻   (ID:MqO/rewv7Zs)
投稿日時:2026年 04月 11日 23:28

学力で揃える話と性別を分ける話を同列にする時点で論理破綻。性別は学力に直結しない。公立=低レベルという認識も時代遅れ。さらに「名門は別学」は歴史の都合であって教育的優位の証拠ではない。

今や多くの名門が共学化している現実を無視し、「フェミのせい」と片付けるのは、根拠ではなく思い込みに過ぎない。

【7785240】 投稿者: Margaux   (ID:4nvJm8RgzW6)
投稿日時:2026年 04月 12日 21:44

英語の授業がある学校とない学校という、極端な例えを持ち出した時点で議論が雑。

日本の別学と共学は、異性と全く接点がないかどうかの違いではありません。

塾、部活の合同大会、文化祭、大学受験、SNS。いくらでも接点はある。6年間完全隔離される前提自体が、そもそも現実とズレている。

更に、異性理解やコミュニケーション力が共学の方が高いというのも、これも印象論に過ぎない。別学でも大学や社会に出れば嫌でも異性と関わる。

寧ろ思春期に不要なノイズが少ない分、学業や個性に集中できるという評価も昔からあるよね。どちらにも一長一短がある話を、共学優位に単純化しているだけ。

学力を揃える話と性別を揃える話を同列にするのも同様に雑杉。学力は教育内容に直接関係しますが、性別はそうではない。世界の名門が別学だったのも歴史的背景や宗教的事情が大きく、教育的優位の証明ではありません。実際、多くの名門校が共学化しているのは事実です。

結局この流れ、共学礼賛も別学礼賛も、どちらもデータではなく体感と価値観の押し付けに過ぎません。英語授業の例えも、名門別学の歴史も、都合のいい部分だけを切り取った雑な議論です。

毎回この手の話は出てきますが、共学か別学かで人生の質が決まるほど単純ではない、という当たり前のところに落ち着く話です。

【7785957】 投稿者: 時代   (ID:s9eE2SHW142)
投稿日時:2026年 04月 14日 16:45

男子校出身者の未婚率の高さが統計情報としても出てきたりして、10代の成長期を異性のいる環境ですごすことの意義が見直されてきているのでしょう。
異性がいないほうが性別に合った教育ができるとか、勉強に集中できるとかいった論も根強いですが、難関共学進学校が増えてきて、共学でもその大学実績出せるなら別学じゃなくてもOKというご家庭が増えている気がします。

【7786002】 投稿者: 最優秀女子家庭の動向は逆   (ID:2Ikovleh73.)
投稿日時:2026年 04月 14日 19:54

SAPIX偏差値70を超える女子の保護者の大半は「筑駒が共学になるなら、桜蔭ではなく筑駒に入学させたい」と語ります。
つまり、SAPIX偏差値70を超える男子と、積極的に関わらせたいと思っています。

一方で、SAPIX偏差値70を超える男子は、筑駒や開成に進学するため、共学には進学しません。
そのため、桜蔭を選びがちになります。

逆に、SAPIX偏差値70を超える女子が渋幕や渋渋に進学することが時々ありますが、上記の理由により、SAPIX偏差値70を超える男子と関わることは目的としていません。
つまり、異性を意識せずに学校を選んでいると言えます。

最優秀女子は異性を意識して女子校に、異性を意識せず共学に進学するという、不思議な状況になっています。

【7786012】 投稿者: Margaux   (ID:rhRAMw4TjBE)
投稿日時:2026年 04月 14日 20:16

そもそも「未婚率が高い=問題」という前提自体がかなり時代遅れかと。

まず、結婚と出産は既に強く結びついたものではない。婚外出産や事実婚、非婚のままのパートナー関係など、多様な家族形態は世界的に増えています。

つまり「未婚率が高いから問題」という議論は、
結婚=人生の前提という古い価値観に依存しているだけです。

さらに言えば、人口維持の観点でも、必ずしも結婚が前提ではない。婚外出産のハードルが高い日本の制度の方が、むしろ少子化を加速させている側面もあります。

実際、北欧などでは婚外出産の割合が高くても出生率は日本より高い。つまり問題は「男子校出身かどうか」ではなく、社会制度や価値観の方です。

「男子校出身者の未婚率が高い」という話も、因果関係が逆の可能性がある。
そもそも男子校には、理系志向が強い、研究志向が強い、職業優先志向が強い層が多い傾向があります。そうした層は男女環境に関係なく、結婚年齢が遅くなったり、結婚に重きを置かない傾向がある。

つまり、男子校だから未婚になるのではなく、
もともとの志向性がそういう層が男子校に集まりやすいだけ、という可能性も高い。

更に言えば、「異性がいる環境で過ごすことの意義」というのも、かなーり曖昧。

社会に出れば嫌でも異性と関わる。寧ろ思春期に異性環境がないことが、決定的な不利になるという根拠は弱い。そうだろうなー程度の一般的想像の域を出ない。そもそも女子校卒の私の同級生だって普通に結婚していて、共学卒と差がある様に全く思えない。

桜蔭以外の知人も男子校・女子校出身で普通に結婚し家庭を持っている。
一部の統計だけで教育環境の優劣に結びつけるのは、かなり乱暴な議論だと思います。

共学志向が増えているのは事実かもしれませんが、
それを未婚率と結びつけるのは、短絡的な解釈でしかない。

スペシャル連載

すべて見る

サイトメニュー