アートの才能を伸ばす女子教育
2026年東大合格者が伸びそうな学校
河合東大オープン第2回受験者数でみる
2025東大合格率
中学受験の参考になる情報です
合格率 高校 東大合格/東大オープン受験者
74.1% 筑駒 117/158
59.5% 渋渋 50/84
56.0% 渋幕 75/134
54.0% 聖光 95/176
50.5% 浅野 51/101
46.4% 麻布 83/179
43.7% 栄光 55/126
42.6% 開成 150/352
38.3% 海城 49/128
37.5% 早稲 30/80
35.4% 筑附 28/79
35.0% JG 28/80
33.3% 桜蔭 52/156
29.7% 豊島 19/64
28.9% 駒東 39/135
25.7% 広尾 18/70
23.3% 市川 17/73
大学の研究力が下がっているのは組織の硬直性。講師や助教、準教授など海外大学で勤務したことを最低条件にするなど組織の流動化、多様性が不可欠。ポストはすべて公募制にして、厳格な第三者審査などで決めるべき。
企業も同じ。サラリーマン社長では無難にきり抜けるだけで終わる。コミットメントを社員全員に宣言し、達成できなければクビにする経営でないと世界と競争しても負けるだけ。
終身雇用が日本衰退の最大の要因。リスキリングとジョブ型にしてポストは社内外公募制にする。そのくらいの改革をしなければ日本は負け続ける。
> 講師や助教、準教授など海外大学で勤務したことを最低条件にするなど組織の流動化、多様性が不可欠。
それは文系学部だね。理系学部だと世界の研究者と競争するからおのずと海外に目が行く。論文は書くのも読むのも英語だし、国際学会で外国の研究者と交流を図る。まあ、海外大学での勤務は不要だな。
だから君の研究はうだつかあがらないんだよ。海外の大学で学びな。
パーマネントになる人材は全員海外の研究機関または大学で講師等の経験を最低条件とすべき。ポストはすべて公募制にして第三者が厳格に審査すべき。
東大で人気の松尾研もスタンフォード大学で学んだからこそ、大学発スタートアップを多数輩出することができるんだよ。
海外移住が30〜40代で急拡大
日本の学力は世界一なのに、なぜ海外を求める
という記事を読んでみよう。
日本の教育が正解を正確に導き出す力の育成に優れているものの、自ら問いをたて主体的に学ぶ力の育成に課題を抱えているという背景がある。
日本の教育は突出した才能や多様な学びを受け入れる柔軟性が乏しい。
海外の教育では12歳の子どもにあなたはどう考えているのか問われ続ける。
子どもに日本以外の選択肢を持たせたい、この子にあう学びの場を探している保護者の切実な問いかけ。
日本の教育を避ける動きが加速しているのは、君のような昭和の古びた発想の考え方で染まった人間ばかりの日本から脱出したいという人が無数に出てきているということを理解しよう。
> だから君の研究はうだつかあがらないんだよ。海外の大学で学びな。
近視眼的だな。君が崇めているのは短期で成果の出る流行りの研究だろ。大学は起業家を育成するための学校ではない。少なくとも基礎研究を主とする国立大学はな。スタンフォードのような私立大学を日本に求めるのなら、早稲田や慶応をそうさせればいい。
> 日本の教育が正解を正確に導き出す力の育成に優れているものの、自ら問いをたて主体的に学ぶ力の育成に課題を抱えているという背景がある。
だからその力は大学で身につけさせればいい。日本は大学生(特に文系)が勉強せずに遊び惚けているから身につかないだけ。































