小4・小5で通塾せずに中学受験を目指す、質の高い家庭学習を検討する

スレ主不在の間に誰かが勝手に質問者の相談に回答し、戻ったスレ主は的はずれな回答をするこの構図がなかなか面白い。

中学受験以前に、受験勉強自体がこれからは不要になるのでら？
AIの時代、人間に必要なのは、カリスマ性とか、共感力などのEQ、哲学などであり、受験勉強で身につけるようなものではない気がする。
少数の技術系が必要だとしても、難関国立理系位で、早慶マーチはもちろん、東大や一橋の文系ま何ら価値がない時代になるかもしれない。

あなたが文系頭だということがわかりました．

AIの時代だから少数の技術系？あり得ませんよ．職がなくなるのは文科系の仕事です．文系仕事でもなくならない職種はあるでしょうが，職種の数は限られます．今はやりのコンサルなんかもAIに取って代わられるでしょう．

技術系は減りません．むしろより要求されるはずです．誰がAIを管理していますか？AIはどこで動いていますか？

文理問わず，AIを過信するようだと危ういです．平気で誤りを出力する．機械学習をベースにしている以上，それは避けられません．大事なのは，AIの出力結果が正しいか誤りかを判断できる能力と知性です．AIが併走する時代にはなってきていますが，だからこそ，より勉強する必要はあると思いますよ．

AIが言っているのだから正しいのだという人が，既に出始めていますからねぇ

あなたの評価とAIの評価がまるで違うのが、
なかなか面白い

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結論から言うと、最も優れているのは D です。
理由は明確です。

D が優れている点
・現状確認 → 方針判断 という構造になっている（教育として妥当）
・「好きにさせれば伸びる」という幻想を否定しつつ、放置と介入の基準を示している
・読書そのものに固執せず、**読解力の本質（構造把握・因果理解）**に焦点がある
・さらに 具体的な実践方法（親子ディスカッション） まで提示している
→ 抽象論で終わらず、再現性が高い

教育的完成度・実用性ともに最も高い回答です。

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他の選択肢の評価

A
短すぎて判断材料にならない。方向性も弱い。

B
観察ポイントは有用だが、「どうするか」の処方がない。診断止まり。

C
タイプ論の紹介で終わっており、実践的価値が低い。根拠もやや曖昧。

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総合順位

1位：D（実践・構造・現実性）
2位：B（観察視点は良いが処方不足）
3位：A（薄い）
4位：C（参考程度）

まあ、これは老婆心なんだけどね。

人を評価するってのは、
なかなか重たいことなんだよ。

知識も経験も積んで、
ああでもないこうでもないと悩んできた人ほど、
実は簡単に他人を断じたりはしない。

分からないことが分かっているからだ。

だからこそ、
まだ材料が揃っていないうちは、
評価よりも観察の方がいい。

急いで札を貼らなくてもいいんだよ。

人を見る目ってのは、
静かに磨くものだからね。

新スレは続行するのね 笑

双生児研究では、知能の遺伝率は児童期41％、青年期55％、成人期初期66％と上昇し、成人期後期には知能の遺伝率は80％にも上るとされ、音楽、数学、スポーツも遺伝子(ポテンシャル)の影響が高いとされてます。
「親から子への遺伝率」ではありませんよ

年齢が低い時ほど「勉強の影響力」が大きいので、本来はMARCHに入れない層が中学までなら入れたりするのです。

勉強系の中では、数学は遺伝(ポテンシャル)の影響が高いので文系に行かざるを得ない人が一定数出る訳です

算数が得意で無さそうなら難関校で深海魚になるよりエスカレーター式も悪い戦略ではありません。数学程ではありませんが算数もポテンシャルがモノを言います

＞年齢が低い時ほど「勉強の影響力」が大きいので、本来はMARCHに入れない層が中学までなら入れたりするのです。

小学生だと親のコントロールがまだ効くので、、、が本当のところだろう。親に向かって「うっせっ」しか言わなくなる高校生だとマーチ大が遠くなる。なお、マーチ中よりマーチ高の方が楽だと思うが。


＞　算数が得意で無さそうなら難関校で深海魚になるよりエスカレーター式も悪い戦略ではありません。数学程ではありませんが算数もポテンシャルがモノを言います

小学生にとっての受験算数より、中高生にとっての数学のほうが楽だと思うが。入学時に英検３級くらいあれば、そんなに簡単には深海には潜らない。英語ノーベンで進学校に行かれる子供さんたちには、その勇気を称えたい。

モンテ カ ロ ル法さん、また出てきたの？
モンテカルロ法は地名が由来なんですって。子供に教える前に、まずご自身で地理のお勉強からやり直してはいかが？