サピ終了保護者への相談スレッド

四年生の女子ですが、国語の読解がヒドイです…。
他の教科は問題ないのですが、国語だけは、本人が解説を読んでもわからず、結局は私が詳細に教えてケンカになったりと最悪です。
そもそも「丁寧に読む」ができません。
4・3・2科目のいずれも偏差値はS65～69くらいですが、ひたすら算数(もしくは理科・社会)でカバーしている状態で、国語はS50代後半です。
また、以前に、国語の先生に学習相談をさせていただきましたが、「考え方が男の子なので、仕方がないこと、そんなに気にしなくても大丈夫」と言われてしまいました。
また、コロナで学校見学等ができず、志望校も決められていないのですが、親としては国語をなんとかしたいと思っておりましたところ、「話を聞く限り、桜蔭向きです」とも言われて、共学を考えていた我が家では困っています。
そこで、やはり家庭教師をいれるのか、地道にSAPIXのテキストをこなすのか…。
テストとの相性をどう考えた方が良いのか。
終了組の皆様のお知恵を拝借させていただきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

うちもサピのみでした。

５年までは４科目偏差値64-65くらいだったのが、コロナの影響が出始めたころから大幅に悪化し60前後に（対面授業がなくなり気持ちが切れてしまった部分もあります）。周りにも相談しましたが、そもそもサピの教材をやり切れていなかったことから、どうせ時間をかけるならサピの復習をしっかりやることに決めました。

理社は安定的に偏差値65前後の高得点がとれていたものの、算数のばらつきがひどかったのですが、対面授業が復活したあたりから徐々に回復。他の方が書かれていましたが、先取り学習組の方々（うちはちがいます）の先行メリットが薄れてくる時期だったのか、算数の各分野の復習を繰り返すうちに弱点分野を減らしていけたのか、算数の偏差値が安定して伸びていきました。

SOの4科目偏差値も①60→②62→③67→④69と上昇し、入試が近づくにつれて、つぶすべき分野が限定されていき、対応に迷わなくなったこともあって、まさに入試前日まで伸び続ける感覚がありました。結果、最難関校も含め4勝0敗です。

サピックスのあれだけ多くの教材をこなしきれるご家庭はほとんどいないのではないかと思います。時間が限られている中、それをおろそかにして、他の塾や家庭教師に手を出すのは非効率だと感じます。

さっそくのお返事、ありがとうございます。
やはりそうなんですね…。
国語のテストではAは問題はなく、Bだけで足を引っぱっている状態なので、自宅ではBを中心にすべて終わらせているのですが、「丁寧さ」が足りないのかもしれません。
もう少し忍耐強く頑張ろうと思えるようになりました。ありがたい助言をありがとうございました。

6年生になって個別や家庭教師に頼るのは手を拡げているわけではなく塾では消化しきれない部分を補強するためでしょう。「いますねさん」のお宅は外部に頼らなくともサピで十分やり切れた優秀なご家庭だったというだけで。

開→麻の志望校変更は結構いますよね。
サピでは。

実際に、6年途中で開→麻に変更した方は極わずかでした。

もしかしたら、6年以前は開→麻変更も多いかもしれませんが。

確かに結構いました。だいぶ出題傾向が違いますけどね。

麻布に変更したとして、対策は間に合うものでしょうか。やはり偏差値を下げれば単純に合格率は高まる？
志望校に迷いがある場合はとりあえず開成クラスに入っておけば後々修正可能ということですかね？