サピ終了保護者への相談スレッド

ありがとうございます。
ドボン科目が重ならないのはたまたまですよね？
（何かの力が働いているかのように４科目では安定しています。クラスも全然変わりません。科目別で見ると滅茶苦茶なのに････）

４科目でドボンしてないのは偶然であり、そのうち４科目でもドボンして黒歴史となります。

お返事ありがとうございます！
このような掲示板での相談にも関わらず、的確なアドバイスを頂き、感激です！

仰る通り、複合問題が苦手なのだと思います。見たこともない聞かれ方をすると、わからないと決めつけ食い下がらないのもあります。

また、国語が苦手だからかもしれませんが、きちんと読めてないのかもしれません。


慣れもあると思うので、色々な演習も必要かなと思います。

土特の記述、最近は宿題の問題しかやっていませんでしたが、全てやらせてみようと思います。

テストの見直しも、最後の組分け前にできるだけ着手してみます。

苦しい日々が続きますが、先輩のアドバイスが何より力になります。
ありがとうございます！

五年生の母です。中規模(15クラス)のEクラスです。いつも国語偏差値は35,36です。
算数、理科社会は45から50ですべて50のときも国語は変わらずです。
国語の勉強方法ついて相談です。
普段は国語Aの宿題すべて、国語B間違いのやりなおし読解教室を塾のない日に火曜、木曜、土日で4分割してます。
言葉ナビも２日に一回です。音読も実施しています。

なにか足りないことや、心がけることあれば教えてほしいです。よろしくお願いいたします

ちがう５年スレッドでも親のサポートが話題になっていますが、成績が著しくなく、現状をどうにかしたいとお考えであれば親の介入は必須です。なぜそういった答えになるのか、問題を先に読み解き、解答解説をみた上で子の解答と向き合わねばならないと思います。正解の答えはどうしてこうなるのか、自分の答えはどうだからどこを修正しなければならないのか、間違えの傾向の分析等、親のサポートが能力的に難しい場合は、外注しかないです。記述はまずは部分点を確実に積み上げられるように訓練し、あとは演習量を増やすことも１つですね。何もせずに成績の向上はありえません。上位帯も努力の上で成り立っている子供が多い印象です。お互い頑張りましょう。

>問題を先に読み解き、解答解説をみた上で子の解答>と向き合わねばならないと思います
→早速のご回答ありがとうございます。こまかい親自身のサポートが必要なんですね。
算数、理科、社会はサポートしやすいので伴走してましたが、国語が一番こまかく伴走必要ですね。すぐやってみます。

>いつも国語偏差値は35,36です。

これは、お母様もご心配ですね…。
国語の偏差値がブレる(時々、50後半行くこともあるけど、割と35、36くらいが多いみたいな)のであれば、問題文の好みかなとは思うんですが(物語文が好きとか論説文が苦手とか…いろいろありますがうちの子は"女の子が主人公で複数名登場人物が出てくる"話がダメでした。理由はまず女子の考えが理解できないにはじまり、複数名出てくるとみんな同じような名前で覚えられなくなり内容が頭に入ってこないかららしいです(笑))、でもまぁ、シマネコさまのお子さんはそうではない感じですよね。

授業はついていけてますか？
宿題は時間かかっていませんか？？

偏差値35は、ほとんど解けていないんですよね。
理由はたぶんですが「問題文がテストの時間内に読めていない」のでは？問題文読むのに必死で問題を解く時間もないんじゃないかなぁと推測します。
なのでテスト(模試)の様に時間制限がない授業はついていけてるし、宿題も時間を掛ければ出来るのかなぁと。

日々の勉強でもう5年生になったら音読はいらないと思います。
音読で正しく読もうとすると、自然と読むスピードはゆっくり(ていねい)になりますから。しばらくはどんな文章でもいいので早く読んで理解する癖付けをされてはどうでしょう？
ご兄弟がいらっしゃって過去の有名中などがあれば、国語の文章だけ毎日、読んでみるとかすると文章の長さとか難易度は(当たり前ですが)ちょうどいいはずですので利用されるといいと思います。

あとは(既にされているとは思いますが)問題文を先にざっと確認するのはしてますか？
ザッと問題文を確認し、何を聞かれるのか分かっている方が、素早く読んだとしても文章が頭の中に入りやすいです。

基本的な事ばかりで恐縮ですが、ここまでして多分、偏差値的には50(平均)になって、さらに偏差値を上げるとするなら、もっと原因を突き詰めて考えていく感じになると思います。

>理由はたぶんですが「問題文がテストの時間内に読>めていない」のでは？問題文読むのに必死で問題を>解く時間もないんじゃないかなぁと推測します。
>なのでテスト(模試)の様に時間制限がない授業はつ>いていけてるし、宿題も時間を掛ければ出来るのか>なぁと。
まるでお近くにいらっしゃるのかと。お察しのとおりなんです。
古い銀本を音読で読んでいるんですが、なかなかペースがあがらずです。

まずはアドバイスどおり、やってみます。
設問さっと読み、本文も速度を間に合うようにさせたいのですが、すぐ出来るようにはならないですよね。。。