サピ終了保護者への相談スレッド

テキストが手元にあるということは授業を受けてますよね？
授業を受けた後に『お母さん、これは誰？なんでこの人がいきなり活躍してるの？』って聞くのですか？
授業受けた後にそんな反応するものでしょうか？
本当に純粋に不思議です。
我が家は歴史に興味のない社会苦手な子でしたけど、そういう発言したことないですし（興味がないから不思議にも思わなかったのでしょうか？）、知りたいことは自分でiPadで調べていました。
受験では近代史中心に地理と時事問題を絡めて出題されるので、歴史の初めの方は流れを掴むだけであっさりしてると思います。
でも、お子さんがそういう疑問を持たれるなら質問教室に行かせて先生から説明してもらったら良いのではないですか？

お返事ありがとうございます。
正確に申しますと、テキストより授業の板書ノートの内容が深く、歴史資料もチラチラ見ながらやっていると、歴史を初めて勉強する息子にとっては１週間の情報が多すぎるため頭が混乱し、先ほど述べた質問につながってくるようです。テキストには書いていないけど板書ノートには書いてある、歴史資料に詳しいことが書かれていたりいなかったり、はたまた人物に関わる系図の時系列が整理できないので聞いてくる、先生がこんなこと言ってたけど書いてない！というような形です。
興味があるのでしょうけど、説明をし始めると長くなってしまいます。親は対応できるのですが、テキストのように歴史の上澄みを軽く流す感じでよいのか、結局６年で深いところまでやるなら今やっておいた方がよいのかわからなくなってしまい、、再来週には歴史に入り初マンスリーがあるので、どういった内容までのものかも見極めてみたいとも思います。

6年前半でもう一度歴史を習い、
夏期講習や後半の演習で
更にやるので心配しなくて大丈夫です。
息子は5年の
歴史の範囲のマンスリーで
偏差値40台をたたき出しました。
6年になって知識が定着し、70台を維持してます。
語彙はコアプラスとテキストの太字、
写真などをしっかり覚えていれば今は十分ですよ。

やはり、マンスリーテストでは重箱の隅をつつくような問題が多く出題されるのでしょうか。質問主さん同様、歴史は詳しく知ろうと思ったら切りがなく、ともすればマニアックなものになっていくので、知識として現時点でどこまで抑えておけばいいのか、私も気になっています。

そういう疑問を解決するのも質問教室でしょうから、お子さんをいかせてみたらどうですか？
どこまでやれば良いとか教えてくれると思いますよ。

満点を狙わないかぎり、あまり神経質になる必要はないですよ。

ありがとうございます。
今月初めての歴史のテストなもので、少々緊張しておりました。
いつも通りに勉強して、テストに臨ませたいと思います。

6年男子
とにかく反抗的な態度で勉強もままなりません
通常コースは中堅校アルワンではありますが、土特SSとも上から2番目スタートでしたが、落ちそうで落ちない、いや次は落ちるかも、というギリギリのラインで推移しています
なにせ授業点が取れない、ゆえに落ちそうで毎回ヒヤヒヤ…と毎週こんな調子でモチベーションが上がらない上に、上記の通り反抗的でこちらの意見も聞かず、テキスト等の直しもやったりやらなかったりです
さらに土特SSのテキストが難しく、やり直しても結局わからず不貞腐れる毎日…
夏期講習はかなりやる気を持って励んでいたのですが、SSが始まった途端難しいテキストに太刀打ちできなくなりこのような状況になりました

過去問は合格最低点を上回る年もあれば、まったく届かない年もあり、何を基準にしっかりできているのか判断がつきかねます

とにもかくにもこのような反抗的な態度で不貞腐れながら勉強していては、伸びるものも伸びないと思っているのですが、同じような経験をされた方、どのような声掛け、または突き放し、または先生にご相談などされたのかお教えいただければ助かります
もう10月ですので、気ばかり焦ります