SAPIX 新小１満席で入れません

スレッド作成者: 出遅れた母 (ID:3jNAgFPxxy6)

2021年 01月 26日 12:00

中学受験希望の新小１です。

それなりに準備してから小3～小4辺りからSAPIX自由が丘行かせたいと考えてましたが、HPみてビックリ。この近辺のサピは新小１～新小６まで満席で募集停止となっていました。

もう、この先ずっと転塾者が出るまで待ち続けるしかないのでしょうか？

座席確保のために低学年から通わせる必要があるとは聞いてましたが、まさか新小１から既に募集停止とは。12月まで国立小受験してたので、完全に親のリサーチ不足で出遅れました。小４までに入塾できなかったらどうしようと不安です。

どういうタイミングで入塾できるのか、アドバイス頂けますか？

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【6244798】投稿者: あるある (ID:eoWpPEzv/Go)
投稿日時：2021年 03月 06日 08:47

この書き込みはそれでもさん (ID: JXSVPs9BSTA) への返信です

公文をやっているか否か？ではなく、
それを通じて培った

・正確な計算力
・低学年からの毎日の学習習慣
・集中力
・継続する力

とか、効いている因子を捕まえることが肝心かと。
で、それを身につけるなら公文一択ではなくたくさんの手段があるかと思います。

恐らく、公文やっているorやっていないではなく、
親の声がけのパターン、関わりなどの方が要素として影響が及んでいるような‥そんな仮説はあります。

東大は、全国から色々な子が集まる。だからどこにでもある公文、ピアノ、水泳を嗜んだ経験がある子が相対的に多いと解釈しています。

恐らくはおっしゃる通り、なにやってもどこの学校に行っても結果は変わらなかったろう‥子も多い。

このスレでは、そういう「特別な子」ではない層を主な対象としているかと思います。

転塾前提なら、
S→N,Y上位
N,Y上位→S
どっちが子ども的にはいいのでしょうね。
その子の性格によるから、一概にはいえないのか。

じゃあグノーブル行っておけば？は、合点。笑

【6244841】投稿者: 鉄の結束 (ID:GQWnSAEn9Sc)
投稿日時：2021年 03月 06日 09:20

公文をこつこつ継続出来るご家庭は他の事、例えば親子の会話や関わり方、体験重視などにも力を入れているはずなので公文だけを取り出して有効性云々を証明するのは難しいですよね。先述した手法以外は。
公文を中二まで終わらせたとおっしゃる方々が散見されますが、脳の発育上小学生にx やyの概念を理解させるのは困難という話があったかと。ゆえに先取りは小6まで(Fまで)でいいのではと思います。