4年アルファの広場【2023年度】

わからないです。いまの段階で個別に行くのは、どういう層なのかなといつも不思議です。どうしてもわからない、または解法の確認をしたい入試問題にトライなどは、質問教室で解決しますが、、、

「勉強時間」＝「教えてもらう時間」＋「自分でやる時間」だと思います。
「教えてもらう時間」が少ないのは非効率ですが。
「「自分でやる時間」を減らして「教えてもらう時間」を増やした方が効率が上がる」というものでも無いと思うのですが。
家庭教師や個別が有効ですかね。サピの授業では足りないですか。私も必要性がよくわからないです。

>>自分が解けない問題の解法を、

s60くらいの学校を志望しているとして、サピのテキストで〈解けない問題〉なんてあるのでしょうか。
もっと高いレベル（s60〜s70とか）のお話しでしょうか。

4年生で家庭学習のみでアルファなら、家庭教師や個別は不要でしょうね。授業をちゃんと受け、復習をやって行けば、結果は付いてくると思います。

個別や家庭教師にお願いした方が良いケースは、お子様が何が分からないかを分からない場合で、かつ更にその状況を保護者が分析できず、対策が立てられない場合です。

あとは共働きで、家で一人きりだと勉強しないケースのフォローを家庭教師にお願いする感じかと思います。

ちなみに、家庭教師や個別の本質的な利点は、良い講師に当たれば、その子に合ったより効率的、効果的な学習プロセスを提示し、身に付けさせてくれる点ですが、それが無くとも何とかなるお子様がアルファには多いように思います。

終了した上の子の周りをみていると、日々の学習に対しての個別利用ではなく、志望校対策に特化した個別利用が一定数いたようにおもいます。

志望校によっては、個別での過去問対策、大手他塾の志望校対策の方が良かったと話してる人もいました。

いずれにせよ、四年生時点では他との併用はあまり聞きませんでした。

サピのテキストをやるだけで、効率も何もあるのでしょうか。応用や過去問に挑戦はやらないので、家庭教師に聞かないとわからない問題、などサピのテキストでは皆無です。
うちはs50程度の６年ですが家庭教師及び個別の必要性が全く理解できないです。

算数のＤＣを例に取ると、満点の時もあるし、満点でない時もあります。ＤＣで家庭教師や個別に聞かないと、理解できないです問題があるとは思えません。

レスありがとうございます。しかし必要性が全く理解できないのです。すみません。

最後に一つ質問して良いでしょうか。話しが拡散するとわからなくなるので敢えて簡潔に聞きます。
『ＤＣ（算数のＤＣ）で満点を取るために、家庭教師や個別が必要でしょうか。s50程度の６年生の場合でも、私は必要無いと思うのですが。聞かないとわからない問題など何一つ無いからです』

うちの子は算数は偏差値60以上で漂っているけれど頭脳トレや入試演習の前の問題も授業で理解できていないの結構あるし大人がついてもデイリーチェック満点はとれないこと多いよ。

横レスだが、

＞　s50程度の６年生の場合でも、私は必要無いと思うのですが。

４年アルファで、希望に胸をパンパンに膨らませている本人/親御さんが、６年次のｓ50を良しとするか？という論点はある。


＞　4年生で家庭学習のみでアルファなら、家庭教師や個別は不要でしょうね。授業をちゃんと受け、復習をやって行けば、結果は付いてくると思います。

前段はそのとおりだが、後段で述べられてる御信念を持って進められて、そして付いてきた結果が仮に６年次ｓ50だとしても、それを受け入れられるか？も別の論点となる。


足元を確実にするためにテキストを何周もする戦略もあれば、高学年での不透明感を払拭するためにヨシリなどを使って先取りするという戦略もある。どちらがいいかは諸説あるし、親御様の思想や、子供さんのスペックによるところもある。４年アルファで家庭教師を使うのは、先取りサポートならありうると思うが、そもそも、そんな先生は主戦場にいってるので探すのは大変だろう。