【アルファベット生専用】サピックス終了保護者への相談

席次が一番相関関係があると思いますよ。終了組の皆さんそうおっしゃっていますし、うちもそうでした。

解けそうな問題が見当たらないから何から手を付けていったらいいのかわからないのだとしたら授業で理解して帰ってきてないのかもしれないですね。

SSでも家庭学習の指示はあると思うので何をしたらいいかわかっていないようなら、お子さんは家庭学習の指示を書きとめる専用のノートを用意するなど工夫が必要かもしれませんね。

サピは確かにその通りですね。サピからすればss取らない学校まで面倒見れないよ、サピとしてはss校を全力サポートします、って感じでしょうか。
サピの姿勢はその通りですが、20％ラインで合格している諸先輩方はssをチャレンジに当てていたのか（伸るか反るかの大博打を打ったのか）、当てていなかったのか（ssは適正校に当てた上で大奇跡を起こしたのか）、どっちのケースが多いのかな、と思ったもので。
（ss浅野は、単独ではなく複合（他の学校と一緒）でss浅野はあったかな、と思いますが記憶違いだったらすみません）

アルファベットの場合、無理なチャレンジをしても仕方ないと思いますよ。
特に、御三家、準御三家クラスをターゲットにするのは、リスクも高いので。

そのレベルの学校に、楽に合格する子、普通に合格する子も多い状況ですから、無理して上を目指して合格してしまうと、その時はうれしくても、中高で苦労することも少なくありません。
アルファの子でも、うまくいかないケースもあるぐらいなので。

身の丈受験は、結構重要だと思います。特にアルファベットの子にとっては。
中高生活を、いかに楽しく送れるかを考えるのも、親の務めだと思います。
チャレンジ校に合格しても、身の丈校に合格しても、おそらく大学受験で合格出来る大学のレベルはほとんど変わらないと思います。
レベルの高い学校に行けば大学のランクが上がるのではなく、レベルの高い学校である程度上位に入っていれば、大学のランクが変わるのだということを、よく考えて置いた方がいいと思います。

うちは上の子は偏差値10以上の学校に所謂ジャイアントキリングで入学して、深海魚の位置から始まったけどすぐに中間層になりました。中学の主要科目は数学と英語だと思いますが、英語は中受には無い科目だし算数と数学も微妙に違うので、余り関係ない気がします。併願校さえしっかり組めば、どんどんチャレンジしたらと個人的には思います。うちは下の子も特攻させるつもりです。もちろん併願校はしっかり組みますが。

何名かの方々、アドバイスありがとうございました。
やり直しを中心にやってみようと思います。

現状、エビングハウスの忘却曲線のように時間をおいて再びやり直そうとしても、子どもが管理できるわけもなく…私自身もできなかったプリントをどのタイミングで探し出し、やり直しさせるのがいいのか…（間違えがそれなりにあるので時間がかかります）
うまく管理ができません。何か良い方法があれば教えていただきたく思います。

やり直す教材は、やった日付を残しておく。付箋にやった日付を書いて貼っておくとか。
一定の日数を決めて、それ以降の日に復習をする。

＞　うちは上の子は偏差値10以上の学校に所謂ジャイアントキリングで入学して、深海魚の位置から始まったけどすぐに中間層になりました。中学の主要科目は数学と英語だと思いますが、英語は中受には無い科目だし算数と数学も微妙に違うので、余り関係ない気がします。

ベット保護者等としてコメントするが、これ↑その通り。某従軍ジャーナリスト氏のように「入学後を見据えて、リソースを英語にもアロケートする」と、足元の偏差値が伸び悩むが、問題なし。逆に、英語ノーベンでの高偏差値のほうが危うい。

とはいうものの、英語は２月からの鬼特訓に先送りして、試験対策しないと間に合わないのがベット。よって、多少勉強できなくても居場所がある学校なのか、それとも（形式的な面談をセットされて）追い出されてしまう学校なのか、はチャレンジにおいて大事なポイント。


＞　その状況だと併願校に割く余力はないと思いますし、併願校に余力を割かないで麻布に全集中すべきと思いますので。

その通り！　52-54 もあれば十分チャンスあり。