姉と学力が違う｜掲示板スレッド

一子と三子が優秀で真ん中がイマイチなご兄弟二組知っていますよ。
でも真ん中の子は美人なので丁度良いかも。
と言うか、私から言わすと
真ん中がいまいちなんじゃなくて上と下が優秀過ぎかな。
真ん中も充分に優秀なんだけど
こんなケースでも劣等感を感じてしまうのかな。

違う塾ですけど、
2人とも優秀ではないし得手不得手が違うけど、勉強は長女の方が努力家で中受時の偏差値10は違いました。
同じ様に育てたつもりでしたが、次女は集団授業は途中でドロップアウトして個別へ。当時もほのぼの、中高の今も自分に合う環境で、ほのぼのと平和に暮らしています。
長女の方が苦しい割に報われない道を選択してしまい、偏差値40〜50の大学付属中に入れておけば気楽だったかな？と思ったので、妹さんの方が後々ラッキーかも。

問題は塾の選択にあるのではないような気がします。
何がわからないのか、お子さんもお母さんもわかっていない、その点にあると思います。
4年生であっても、3年生の問題、3年生レベルの文章がわからないのであればそこからやり直せばいいですし、
2年生レベルが完璧でないならそこからやるべきです。1年生の問題がおぼつかないならそこまで戻る必要があります。
難関小学校の小学校受験の問題は小1－2年レベルですが、文字が読めない未就学児を対象にしています。
なので、親が読んであげることがベースにありますが、聞き取る、観察する、論理的に考えるということに関しては基礎の基礎を学ぶことができます。
おそらく、基礎学力がおぼつかない2－3年生にはとけない、論理性が問われる問題です。

プライドが邪魔をするかもしれませんが、わからないことをわかるようにしていく、ということはこのステップが必要です。
偏差値50以下、というのは、このプロセスが完全に欠如しています。基礎ができていない段階で、レベル不相応の難しいことをやろうとしているので何も身につきません。
50㎝ の高跳びができない子に、1.5mの高跳びを無理強いしてもできるはずがありません。
まず、それを親御さんも認めないといけないですし、お子さんにも優しく理解させる必要があります。
そして、簡単にできることを増やしていくと、自信がついてきます。
焦らず、それを増やしていけば、ちょっとずつ学力も向上するでしょう。
大学受験だって同じです。中2レベルの英語や数学ができていないなら、そこに戻る必要があります。
そこをちゃんと抑えれば、問題の難易度をあげていっても対応できるようになります。

こういうことがわかっている家庭教師に任せるのも手ではありますが、粘り強くお母さんが見てあげるというのも大事なことだと思います。
4年生のレベルを対象にした塾では、解決しないと思います。

粘り強くお母様がみる、なんて正論言っても、この方はみる能力がないから相談してるんでしょ。

今、脳科学では、精子の劣化の方が子供の出来を左右すると考えるのがスタンダードですよ。

精子だとしても、やはり上の子の方が優秀になりやすいってことね。

サピ偏差値50なら、学年相応の基礎は出来るかと。

下の子が優秀ですが、周りを見ると8対2くらいの割合で上のお子さんが優秀な家庭が多いですね。

上の子が出来ないのは何故か色々考えましたよ。
甘やかし過ぎた、仕事が忙しくてあまり見てやれなかったとか。遺伝子の問題と捉えるのが何となく嫌で。

上の子は易きに流れやすいというか、楽な方に流れてしまいます。
下の子の方が自己管理能力があり、ストイックで負けず嫌いです。
性格的な違いもあるのかな。