Ｗコースは？｜掲示板スレッド

Ｗコースは、受験クラスのことです。
普通のコースです。

難関校を目指さないのなら、Ｗコースで十分です。

難関校とはいわゆる難関校10校(開成･麻布･武蔵･駒東･桐朋･慶應普通部･
桜蔭･女子学院･雙葉･フェリス）を指すのですか？

たとえば女子校ですが、東洋英和や学習院女子、鴎友、頌栄、立教女学院あたりの
レベルならばＧコースは必要ないのでしょうか？

我が家も新6年のＧコースかＷコースで悩んでいます。

新５年です。
家もｗにする予定です。
他でも書きましたが習い事の都合で、３コマは無理と判断しました。
しかし、５年後期や６年でのコース変えも考えています。
ジャスミンさんの仰る学校がまさに志望校ですが、
ｗでは甘いのかしら・・・？

皆様こんにちは。
　コース分けですが、関東系と本部系で相当異なるようで、それを混ぜ合わせて書いたり読んだりすると混乱してしまうようですね。
　ウチの3年生が10月にオープンテストを受けた関東系校舎では、新4年生はＭ２（マスター）Ｍ１（栄冠）、受験（アルファベット記号、忘れました）が何クラスか、というわけ方で、ＲやＧのような授業形式の違いはなさそうでした。
　11月に受けた本部系校舎では、新4年生に関しては一定基準をクリアすればＲ、Ｇ、Ｗ３（Ｗの最上位）を選べる。Ｗクラスのみ習熟度でＷ２やＷ１も用意されている、とのこと。つまり一定以上の成績で、バリバリやりたい人は、演習を多く取り入れるＧか、議論や発表などを多く取り入れる、やや少人数のＲも選べるわけです。
　このような大まかな分類と、校舎ごとの運用や説明の濃淡の違いが混乱の元になっているような気がします。
　Ｒについて本部系校舎で私が聞いたのは、これは「理想＝ＲＩＳＯＵのマスター」で、従来のマスタークラスでやりたかったこと、それはもともと日能研でやりたかったこと、つまり子供になるべく発言させて、いろいろな考え方やとき方があるということを実感しながら学んでいく方法を、時間数をたっぷり取って突き詰めようということだとか。
　Ｇは「現実＝ＧＥＮＪＩＴＳＵのマスター」で、問題演習の方により時間を割く、と。
　しかし10月に関東系校舎で受けた、オープンテスト事前学習会での算数の授業は、まさに子供に、さまざまなとき方考え方を発言させて進行していましたから、これはやはり本来の「日能研のやりかた（やりたいこと）」なのではないだろうか、とも考えます。
　ならば関東系の対応は一体なんなんだろうか、と私は考え込んでいます。
　こういう企業グループ内の不統一？を、少なくとも同ブランドで営業している塾に関して充分な説明責任を果たしていないというのは、やはり不親切ですよね。
　私自身は、関東系校舎での授業体験から、良い意味で所詮日能研は日能研の授業だな、と思った次第。
　よって我が家では、長時間集中できっこないわが子のことを考え、「おしゃべり」の多そうな＝刺激の多そうなＲを選びました。

　失礼しました。言葉途中でした。
　つまり、ＷだろうとＲだろうとＧだろうと、日能研の授業への基本姿勢は変わらないだろうと思うのです。
　ただし、Ｗ上位の方がＲやＧでなく、時間数の少ないＷを選ぶからには、志望校にもよりますが、家庭学習などで補うことは必要になるのでしょうね。
　子供の体力・健康、習い事など、ご家庭の事情と、志望校のレベルとをつき合わせて、特に５、６年生の方は難しい選択を迫られるのだろうと思い、お察しいたします。
　我が家も４年生はＲで始めますが（お試しは早い時期の方が良いと思いまして）、５、６年でどうなるか分かりません。
　あの日数・時間数を塾で過ごすことを考えると、考え込んでしまいます。
　ある時期からＷを選んで、自宅で家庭教師などで補うこともありうることを、いまからある程度覚悟しております。