“国士舘中学校・高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

33(33-34)

女子 80偏差値

33(33-34)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/1 1回 2科 33 31 28
33 31 28
2/1 2回[午後] 適性 34 32 29
34 32 29
2/2 3回 2科 33 31 28
33 31 28
2/4 4回 2科 34 32 29
34 32 29

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

学校情報

学校名
共学 国士舘中学校・高等学校
住所
〒154-8553 東京都世田谷区若林4-32-1
交通
東急世田谷線「松陰神社前」徒歩6分。小田急線「「梅ヶ丘」徒歩13分。
電話番号
03-5481-3114
学校長
福田 三郎
沿革
大正6年国士舘義塾、同12年国士舘中学校を開校。平成6年共学化。
教育方針
建学の精神「誠意・勤労・見識・気魄」のもと、国家・社会に役立つ人材を育成することを目標としています。

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    日本学園中学校・高等学校

    生徒の知を涵養し、学力を作るとともに、生徒一人ひとりの個を尊重し、自主・創造の実践力を育てることを目指しています。

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    日本大学第一中学校・高等学校

    真・健・和の校訓のもと、絆を重んじ、良き生活習慣を持った次世代人を育成することが目標です。

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    実践学園中学・高等学校

    人間性に富み、志が高く、倫理観の強い、国際感覚に優れた社会に役立つ人材の育成を目指しています。

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    帝京大学系属帝京中学校・高等学校

    「正直・礼儀」を校訓とし、「自主・協力・責任」を実践しています。知・徳・体の三位一体で品性ある人格の育成を目指しています。

  • 34(34 - 36)

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    明星中学校・高等学校

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国士舘中学校・高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

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    淑徳巣鴨中学高等学校

    「共に生き」「共に学び」「共に歩む」を基本理念とし、少人数制で個性を伸ばし、実力を養うことを目指しています。

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    真・健・和の校訓のもと、絆を重んじ、良き生活習慣を持った次世代人を育成することが目標です。

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    人間性に富み、志が高く、倫理観の強い、国際感覚に優れた社会に役立つ人材の育成を目指しています。

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“国士舘高等学校” の偏差値

偏差値データ提供:株式会社市進

男子 80偏差値

37(37-43)

女子 80偏差値

37(37-43)

入試別の偏差値詳細

入試 男女 80偏差値 60偏差値 40偏差値
2/10 (進学) 37 33 30
37 33 30
2/11 (進学) 37 33 30
37 33 30
2/10 (選抜) 43 41 38
43 41 38
2/11 (選抜) 43 41 38
43 41 38

80・60・40偏差値とは?

80、60、40という数字はそれぞれ、合格可能性(%)を示しており、例えば同じ偏差値の人が100人受験した場合に80人合格するのが「80偏差値」、60人合格するのが「60偏差値」です。この値は模試によっても異なり、本データは株式会社市進が実施した模擬試験においての合格可能性を掲載しています。

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国士舘高等学校 男子 偏差値基準(男子・共学校対象)

  • 40(32 - 40)

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    昭和第一高等学校

    「明るく・強く・正しく」を校訓に掲げています。生徒一人ひとりがしっかりとした目標を持ち、国際社会にも通用する心身ともに調和のとれた人間の育成を目標としています。

  • 40(40 - 40)

    東京

    晴海総合高等学校

    人間尊重の精神を基盤に社会的変化に主体的に対応できる、個性的で創造性や国際性に富む感性豊かな人間を育成することを目標としています。

  • 40(40 - 40)

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    東高等学校

    「心身ともに健康な人間の育成」などを教育目標として、 「明るく、元気に、分かりやすく、そして爽やかな」教育活動に努めています.

  • 39(39 - 39)

    東京

    松蔭高等学校

    大学合格はもとより、社会に出てから自己実現を果たせることを願い、.「確かな学力」.「豊かな人間性」.「社会性、国際性」を備えた人材の育成に努めています。

  • 39(39 - 49)

    東京

    帝京大学系属帝京高等学校

    「正直・礼儀」を校訓とし、「自主・協力・責任」を実践しています。知・徳・体の三位一体で品性ある人格の育成を目指しています。

  • 39(39 - 39)

    東京

    江北高等学校

    充実した学校生活を過ごす中で、社会で活躍できる人材の育成と人間力の向上を目指し、将来の自己実現を図る方針です。

  • 39(39 - 39)

    東京

    日野高等学校

    「自主・協調の精神を養う」などを教育目標に掲げ、豊かな個性とすぐれた人格、心身ともに健康な人間の育成を目指しています。

  • 39(39 - 39)

    東京

    富士森高等学校

    学習活動、部活動、学校行事等のすべてに積極的に取り組み、進路希望の実現と自己実現に向けて努力を継続する生徒の育成を目指しています。

  • 39(39 - 39)

    東京

    和光高等学校

    「共に生きる」を目標に、「自由と自治の精神」「生きる力につながる学習」を目指しています。

  • 39(38 - 39)

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    サレジオ工業高等専門学校

    カトリック・ミッションによるキリスト教の精神に基づく教育、教養と専門を基盤とする総合的な人格陶冶に基づく技術者教育を行う方針です。

国士舘高等学校 女子 偏差値基準(女子・共学校対象)

  • 40(32 - 40)

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    昭和第一高等学校

    「明るく・強く・正しく」を校訓に掲げています。生徒一人ひとりがしっかりとした目標を持ち、国際社会にも通用する心身ともに調和のとれた人間の育成を目標としています。

  • 40(40 - 40)

    東京

    晴海総合高等学校

    人間尊重の精神を基盤に社会的変化に主体的に対応できる、個性的で創造性や国際性に富む感性豊かな人間を育成することを目標としています。

  • 40(40 - 40)

    東京

    東高等学校

    「心身ともに健康な人間の育成」などを教育目標として、 「明るく、元気に、分かりやすく、そして爽やかな」教育活動に努めています.

  • 39(39 - 39)

    東京

    松蔭高等学校

    大学合格はもとより、社会に出てから自己実現を果たせることを願い、.「確かな学力」.「豊かな人間性」.「社会性、国際性」を備えた人材の育成に努めています。

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    立川女子高等学校

    「愛と誠」を校訓に、人間性豊かで知性に満ちた思いやりのある女性の育成を目指しています。「幅広い知識と正しい判断」「自信をもって前向きに生きる」を大切にしています。

  • 39(39 - 49)

    東京

    帝京大学系属帝京高等学校

    「正直・礼儀」を校訓とし、「自主・協力・責任」を実践しています。知・徳・体の三位一体で品性ある人格の育成を目指しています。

  • 39(39 - 39)

    東京

    東京都立東大和高等学校

    「スポーツの振興」を教育目標の一つに掲げています。他人を思いやり、強じんな精神と健康な体を持つ人間の育成を目指しています。

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    東京

    鷺宮高等学校

    「挑戦・協調・信頼・創造」を教育目標とし、進路実現を通して次代を担う人材の育成を目指す方針です。

  • 39(39 - 39)

    東京

    日野高等学校

    「自主・協調の精神を養う」などを教育目標に掲げ、豊かな個性とすぐれた人格、心身ともに健康な人間の育成を目指しています。

  • 39(39 - 39)

    東京

    富士森高等学校

    学習活動、部活動、学校行事等のすべてに積極的に取り組み、進路希望の実現と自己実現に向けて努力を継続する生徒の育成を目指しています。