来春の高校入試で絶望的に不利になる大阪府下の中学生｜掲示板スレッド

>あれ、そうですか？
>うちの周囲の学校では５教科の定期テスト（中間と期末）が両方９０点以上でも３とか４の評価がザラですけど。
>どうも、おとなしい子は高い評価をもらえないようです。

>自分たちの学校の状況だけで、周りも一緒と決めつけないで欲しいですね。

笑えますね。
ご自分自身がそうでしょう（笑）
少数派のおかしな自分たちが主流だと考えたるなんて、お笑いネタかしら？

絶対評価と相対評価が違うのはわかってますし教育委員会からの発表で変わるかもしれませんが、

相対評価１０段階は、
１０・９・８・７・６の割合は３％４％９％１５％１９％で、
５・４・３・２・１の割合は逆になって１９％１５％９％４％３％でした。

今回からは人数的に考えると、
ざっくりで相対評価１０・９・８が絶対評価５くらいになり１はほとんどなくなる、と塾で聞きました。
その中学のレベルにもよりますけど、悪くても４だと思いますが・・・

うちは10段だったので5段はよくわかりませんが、平均点50点で90点ぐらいだと3か4程度ですかね。
平均点40点で95点ぐらいはいるんじゃないですか？
定期テストが大体250点ぐらいの普通の公立中学ですけど、文理科に進んだお子さん達は少なくとも475点以上は毎回とってましたね。
学校の成績では順位とかでませんが、塾で高額点数者の発表プリントが配布されてましたのでどれぐらいの点数が必要とかイメージつきました。
今年から絶対評価なので、またよくわからん事になりましたけど…

去年ですが、2学期の中間・期末は100と98点、挙手も積極的にし、ノートも丁寧、期限も守り、4でした。1学期は100と96点で、同じ状況でしたが5でした。

平均点は2学期の方が低かったので、何故4になったのかわかりませんでしたが、本人が先生に質問したところ、先生の板書プラス、自分なりにポイントや図を書き入れているだけでは駄目だったらしく、テスト勉強として自分で調べたりまとめたノート(自主的なものでテスト前に何10ページとまとめたりするそうです)がなかったからだそうです。

1学期は周りもしていなかったのですが、2学期はノートで稼ぐ子が増えたから、息子のノート点が下がったのでしょう。ノートで稼ぐ子の努力を認めるのは良いにしても、勉強法はそれぞれです。授業用ノートにポイントなどをまとめた物は1学期と同様提出していました。
ノート点で稼ごうとする子に合わせて、時間がほとんどない息子が時間をかけて何10ページも覚えている事までまとめる事はばからしいと腹立たしく思いましたが、そうなんだぁ、どうすればいいのかなぁ❔としか答えませんでした。

3学期はどうなるのかな？と思っていると、5でした。どうしたか聞くと、少し早いうちから周りほどではない量ですが、その分内容を工夫し質を高めて短時間で仕上げるようにしたそうです。

大人しい子は先生に聞く事も難しいかも知れません。でも、普通の先生はきちんと質問すれば、答えてくれます。もし勇気を出して聞ければ、それは5を取るよりも素晴らしい事でしょう。
どうしても聞けないなら、自分で原因を予想して対策を練ると良いでしょう。
質問の仕方がまずかったり、きちんと質問したにも関わらず、先生がクレームに捉えてしまう事もあるでしょう。運が悪いと、反感を買い3になるかも知れません。でも全ての教科の先生がそうではありません。
納得いかない事なんて人生いくらでもあります。でもそう言う時に不満ばかり言う子になって欲しいでしょうか❔どう対処するか練習しているんです。そう言う事も含めて勉強です。

内申のシステムを議論したり、意見する事は大事だとおもいます。モヤモヤを晴らす為に(お子さんに気付かれないよう)愚痴るのも良いでしょう。少しでも内申が高い方が良いと思うのはわかりますし、一喜一憂するのもわかります。
ただ、高校受験がゴールではありません。長い目で見れば、お子さんが前向きに対処出来るようアドバイスしたり見守る事が、1番お子さんにとって役に立つのではと思います。

平均点もそうですが、得点の分布も関係しますよね。
要するに、勉強するお子さんとしないお子さんの集団なので
偏差値の分布が歪な形となり、平均点よりも高得点取ったつもりでもさらに
高得点とってるお子さんが沢山いるので相対評価の内申点が思うように
ならない。てな感じですかね。

基本、受験を終えた人達は他人事なのか今の制度に寛容で、受験生を持つ当事者の人達は不満を持っているって感じですねw

偏差値の分布でなく得点の分布が歪です。
訂正します。
上の子の三年間見てきましたが、中学二年までは得点の分布が歪で
平均点辺りの人数が少なく、上位下位で分布の山が二つある状態でした。
勉強するお子さんとしないお子さんが両極端だったのでしょうね。
さすがに、三年生の二学期ぐらいになると、上位から脱落していくお子さん、下位から上がってくるお子さんが出てきますので、平均点辺りの人数が
一番多い綺麗な分布？になってきてました。
内申点も、学力順位相応についているのかな？のイメージでした。
実際に他のお子さんのテストの点数や通知表を見たわけではないのですが。

他人事と言われると受験は終わっているので、実際にはそうなんですが。
心配しなくても不公平な評価はそれほど出会わない、実力があればなんとかなりますよ、とお伝えしたいんです。
一・二年生までと三年生とでは、学年の成績上位メンバーもガラッと変わったりします。
トップは固定でも層が薄くなりますね。テスト内容が難しくなるからかな。