市進に不満

ま、生徒の受け止めかたで保護者の評価が別れたケースですね。
多分、担当者本人はチャレンジ精神をもたせようというつもりで早慶チャレンジの話をふったんだと思いますよ。もしかすると誰か一人でも合格したら儲けものという下心があったのかもしれません。
ハッパをかけるつもりで言い方がきつくなったのかもしれませんね。
いくら優秀な生徒が多いからと言って
応用レベルのクラスに早慶の話をするのは
いかがなものかとも思いますけどね。
応用クラスには偏差値50前半の生徒もいるわけですし。まさにクラスの上位者しか見ていない担当がよくやるミスですよ。
早慶の話をするなら、個別にやるべきですね。
東葛飾合格で満足するなよと言いたかったんだと思いますよ。
大学から早慶に入った人間ならあまり附属に行く意味がないことは分かるのですがね。
附属出身者の凋落を目の当たりにすることが多いですから。
多分担当者は早慶やマーチといった附属のない大学出身者で早慶に合格できればなんとかなるといった憧れに近い気持ちで勧めたのではないでしょうか。
関係者としては不愉快にさせて申し訳ありませんとしか言えませんね。
先生という仕事をしていると傲慢になることがあります。その担当者もそうなっていたのかもしれません。

話がずれますが、
都内の市進他校でのこと…

地元の市進校から都内トップ校に何名の合格者を出しているのか問い合わせてみたことがあります。
一番最初に電話で聞いた合格者の数と確認の為に二度目に電話で聞いた合格者の数と
実際に校内で聞いた数と校内に張られた紙に書かれた数と
すべて人数が違っていました。
もやもやとした不信感が募り、市進に入塾するのをやめました。

合格実績すらまともに把握できていない教室責任者。成績上位者しか頭にない講師。
こんなものはどこの塾にも多数いるものですが、市進にも結構な数が存在しています。
塾選びのコツはまずあって話を聞いてみること
入会説明は教室責任者が行うことがほとんどですから。そこで責任者の質を見極める。
次に体験授業をしてみて、授業担当者に直接話を聞く場を設けてもらう。そこで担当者の質を見極める。これが一番ですよ。

ちなみに合格実績は発表直後だと数名の変動はありますよ。毎度のことです。
原因は教室の報告漏れ、連絡なく生徒が志望校を変更してしまっていたなどがあります。
また、保護者側が合格実績の掲載を拒否するなども稀にある話です。

関係者様

教室長を見極めるポイントを教えて下さい。

チャレンジしない人間はダメだ

その通りです。

親が受験の妨げとなり、失敗するケースでしょう

関係者さん

>合格実績すらまともに把握できていない教室責任者。
>市進にも結構な数が存在しています。

仰るとおり、合格者数を言ったのは教室責任者でした。

>ちなみに合格実績は発表直後だと数名の変動はありますよ。毎度のことです。
>原因は教室の報告漏れ、連絡なく生徒が志望校を変更してしまっていたなどがあります。
>また、保護者側が合格実績の掲載を拒否するなども稀にある話です。

なるほど！そういうこともあるのですね。
でも私が聞いた時は、春期講習が始まっている時でしたので、この時点での変動はもうありえないかなと…。

>入会説明は教室責任者が行うことがほとんどですから。そこで責任者の質を見極める。
>次に体験授業をしてみて、授業担当者に直接話を聞く場を設けてもらう。そこで担当者の質を見極める。これが一番ですよ。

これがなかなかな難しいですよね。実際に教室長や体験した授業担当者がよくても、入塾してからの担当はその室長や講師だけに当たる訳ではないし。

何はともあれ、市進で優れている点は“情報量”かと思いました。

例えばですが、市進の情報欲しさに塾を天秤するのは…あまり良くないですよね？

私の書き込みに反応があったんですね。
反応してくれた方、返信遅くなり申し訳ありません。
教室長を見極めるポイントは色々な質問をしてみることです。
かならず聞いておきたい質問は
「○○教室では生徒に対してどんなことに力を入れているか」
と教室運営上のコンセプトなり運営方針を訊くことです。
ここで、パンフの内容と同じことしか言えない人や抽象論に終始する教室責任者はダメなタイプでしょう。
有能な教室責任者は地域性を考慮した具体的な教室運営方針を持っているものです。

関係者様

返信ありがとうございます。
参考になりました。
また、先生方や教室の様子はどこを見たらいいでしょうか？