東大は悠仁様の受け入れを表明して混乱を収束させるべき

日本って良くも悪くも変化に鈍い国。
きっと
80オーバーの方は天皇は神様世代。
50オーバーはその80代に育てられ、基本的な思想のベースを植え付けられている世代。
20オーバーはやっと現在の規則や法律などを受け入れ、戦後の状態で教育された世代。

昨日まで天皇が神だった世代が今日から違うようになりました、となっても
変われないんですよ。子供にも自分と同じ思想を教育しています。2024の現在も戦後大きく日本が変わったことを受け入れつつも変化できない基本姿勢があるのでしょう。そこは理解してあげよう。

天皇は国民の象徴である.........今の問題はお坊ちゃまがこの点で問題視されてしまっている点。

得てして良い噂というのは「当たり前」とされ流れにくい性質があると思うけど
「悪い」噂が流れすぎ。流れる悪い噂が氷山の一角だと思うとどんだけ資質薄なんだよ、と直接知り得ない人は推察しますよ。

天皇ご一家だと楽器を奏でる映像だとか、外国首脳陣と会話している様子だとか、
スポーツを楽しまれている姿だとか、ご静養地でのエピソードだとか、何かしら
可愛らしいご様子を垣間見る事のできるニュースがあると思いますがこちらは
ほとんど無いですよね。昆虫の発表をされているなら質疑応答で格好良く返答している様を流しても良いのにね。バド部の練習風景だとか。

もう少しご本人に共感を持つ国民を増やす努力って必要かもね。

> でも今は、検閲されたメディア以外で、皇族の状況、個人で秘めていた考えをネット上で意見交換出来る時代になっています。

意見交換しているのではなく、不満をぶつけあっているだけにしか見えないね。どうすればいいのか、それはなぜなのかを議論してないから。

> 一般人が同じことをすれば叩かれるのだから、似た感情を国民が抑えるのは無理ですよ。

だから、皇族における特権とは何かを専門家の議論によって明確にする必要があると言っているんだよ。彼らは一般人と違って基本的人権が制限されているのだから。
そもそも愛子さんの学習院入学も特権を使っているのに、彼のことだけ言及するのはおかしいね。

> 時代も変わるのだから、それは無理なんです。

本来は専門家が議論した結果を待つのだか、時間がなさすぎる。宮内庁も引くに引けず、調整する余裕もない。時すでに遅しといった状況だよ。

そうしたところに、君の権威主義的な性向が再び露見している。そもそも国民主権主義であり、それゆえ天皇の在り方につき国民自身が決めよと憲法が定めているのに（1条後段）、なにゆえ専門家の議論に委ねればならないのだろうか。全く理解できない。むしろ、国民各位が自由かつ率直に意見交換すべきが天皇制に関わる制憲者の主意であろう。

ちなみに、私自身は国民主権主義ならびに平等法理の徹底化との観点から、憲法改正のうえ差別的な天皇制そのものの廃止を唱えている。また次善の策として、皇室典範等関係法令を国会であらため、天皇家以外の無駄な皇族らの範囲の縮小（整理解体）かつ彼らへのさまざまな特権付与（便宜供与）の再検討を実施すべきだと考える。彼らは、我らの「象徴」たる天皇ではないのだから。

意見交換してるじゃないですか。ここでもメディアへのコメントでも署名でもめいめいが意見を出せる時代です。意見が表明されていることが基本です。よく読めば不満ばかりのコメントではない。
今回の１件を「特権」に当てはめるべきでないと考える人が多いでしょう、おそらく。
同じ大学といっても東大と学習院は成り立ちも仕組みも役割も、実情はかなり異なる。学習院以外の、公平な入試制度で統一されていた大学に特権使うのはやり過ぎです。その意味ではICUも本来クレームしたいですが、慶應とか他にも例があるし、同様かと思っていました。

そうだろうかさんが憲法まで出してくださっていますが、専門家に決められる必要も法律も無いし、個人の意見で変えられるのが現代です。

鑑定して欲しいですよね。
４人家族で50億、1人（彼氏付き）で15億の御殿占拠ですよね!
実際に50も.60億もリフォームにかかると思えないからＡ宮家から何処ぞの国に横流しされてると国民は疑ってます。
早く廃嫡してくれるなら、東大のは椅子一個で安いもんだよ!
まぁ近く廃嫡したら東大も無理だろうけど。

自然科学系の教育・研究がある通信制の大学が良いのでは。皇居をフィールドにしてしまえば良いと思う。

>自然科学系の教育・研究がある通信制の大学が良いのでは。皇居をフィールドにしてしまえば良いと思う。

あのレベルの研究ができるなら学歴は不要、家庭教師でいいのではないかな。

自然科学系の理系通信制大学って存在するのですか？
それも皇居をフィールドにして通信で誰が指導する？
それこそ特別措置じゃない？

なんか言っていることが滅茶苦茶。

結局何が良くて何がダメなの？